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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2019	-	La coeducación como perspectiva formativa para la enseñanza de la historia en la ESO
	2019	-	THE MAZE: Gamificando el concepto de identidad
	2019	-	Enseñanza de la historia y concepciones identitarias de los maestros en formación. Diseño y validación del cuestionario CIAMEH
	2019	-	Necesidades psicológicas, motivación e inteligencia emocional en Educación Física
	2019	-	La problemática de la formación de la identidad nacional en la enseñanza de la Historia: El caso afroecuatoriano
	2019	-	La historia de Portugal en las aulas de Educación Básica. ¿Formar patriotas o educar ciudadanos?
	2019	-	Portomarín, la memoria herida de un desarraigo
	2019	-	Escuela y Formación ciudadana: Concepciones de ciudadanía, formación ciudadana y del rol de la escuela
	2019	-	Ventajas e inconvenientes del uso del libro de texto en las aulas de Educación Primaria. Percepciones y experiencias de docentes de la Región de Murcia
	2019	-	Modelamiento y estimación del índice de impacto de la investigación sobre la docencia
	2019	-	La investigación evaluativa de materiales didácticos para la educación política y ciudadana a través de contenidos históricos
	2019	-	El desarrollo de la competencia social y ciudadana y la utilización de metodologías didácticas activas en las aulas de secundaria
	2019	-	Valoración del Prácticum de los Grados de Magisterio de Teruel (España) ante una experiencia de gestión coordinada entre la universidad y la administración educativa
	2019	-	Desarrollo del pensamiento histórico en las aulas a través de un programa formativo para Enseñanza Secundaria
	2019	-	Evaluación de la implementación de materiales didácticos en Ciencias Sociales: propuestas para el desarrollo de la competencia social y ciudadana