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Título
1989
-
Reflexiones sobre un curso de investigación educativa para profesores de idiomas
1991
-
La formación de los futuros maestros: especialidad "Lengua Extranjera"
1993
-
La lengua oral en la formación de maestros de Educación Primaria
1993
-
¿Facultad de educación y de Formación del Profesorado o Escuelas Universitarias de Magisterio? : reflexiones para una planificación coherente
1993
-
Hacia un nuevo modelo de Educación Especial : la Formación del Profesorado y el trabajo en equipo como aspectos clave para el tratamiento de la diversidad
1994
-
La formación de docentes para la Educación Básica en Colombia
1994
-
Algunos aspectos del pensamiento del profesor de ciencias de EGB : visión de los futuros profesores y posibles consecuencias para su formación
1994
-
Análisis del status profesional del docente : un acercamiento a la población de Valladolid
1995
-
La formación del profesorado de lengua extranjera en los nuevos planes de estudio de las Escuelas de Magisterio a la luz del diseño curricular de las lenguas extranjeras en la Enseñanza Primaria
1996
-
Perspectivas teórico-educativas en la formación de maestros
1996
-
La interculturalidad en la escuela
1996
-
La Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria y la Educación CTS : una cuestión problemática
1997
-
Proyecto de investigación-formación en educación física : la concepción de la Educación Física en los niños a través de grupos de discusión
1997
-
Experiencia del prácticum en la Universidad de la Rioja : Sección Magisterio
1997
-
Valoración sobre la formación psicopedagógica del profesorado de educación secundaria en Salamanca
1997
-
Formación inicial de los maestros en España e Inglaterra : análisis comparativo de los planes de estudio de las universidades de Cantabria y del West of England
1997
-
Reflexiones a partir de la puesta en práctica del modelo "desarrollo basado en la escuela" (D.B.E.)
1997
-
Aspectos formativos del tutor en orientación vocacional
1997
-
El profesor del futuro : entre la tradición y los nuevos escenarios
1997
-
Evaluación del entrenamiento en habilidades docentes y otros contenidos psicoeducativos en un modelo de FIPS