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2015A psychometric analysis of the approaches to teaching inventory (ATI) and a proposal for a spanish version (S-ATI-20)Monroy Hernández, Fuensanta; Hernández Pina, Fuensanta; González Geraldo, José L.
2018El abandono en el recorrido formativo del estudiante de ADE de la Universidad de BarcelonaFreixa Niella, Montserrat; Llanes Ordóñez, Juan; Venceslao Pueyo, Marta
2018Aceptación del Modelo Tecnológico en la enseñanza superiorCabero Almenara, Julio; Marín Díaz, Verónica; Sampedro Requena, Begoña E.
1-Jul-2007La adaptación de las universidades al Espacio Europeo de Educación Superior. Un proceso metodológico para el diseño de planes estratégicosDe Pablos Pons, Juan; Colás Bravo, Pilar; González Ramírez, Teresa; Jiménez Cortés, Rocío
10-Sep-2019Adquisición de competencias a través de juegos serios en el área contable: un análisis empíricoSol Calabor, María; Mora, Araceli; Moya, Soledad
2019Análisis de la adicción al smartphone en estudiantes universitarios. Factores influyentes y correlación con la autoestimaRomero Rodríguez, José María; Aznar Díaz, Inmaculada
12-Jun-2014El análisis de las tesis doctorales como indicador evaluativo: reflexiones y propuestasJiménez-Contreras, Evaristo; Ruiz-Pérez, Rafael; Delgado López-Cózar, Emilio
16-Jun-2015Análisis dimensional de las opiniones de los alumnos universitarios sobre sus profesores: comparación entre técnicas paramétricas y no-paramétricasApocada Urquijo, Peio; Grad, Héctor
2019Aportaciones de la teoría de la autodeterminación a la predicción de la satisfacción académica en estudiantes universitariosTomás, José Manuel; Gutiérrez, Melchor
2018Aprendizaje basado en problemas (ABP) y habilidades de pensamiento crítico, ¿una relación vinculante?Morales Bueno, Patricia
2019El aprendizaje cooperativo en la formación de maestros de Educación PrimariaIzquierdo Rus, Tomás; Asensio Martínez, Elena; Escarbajal Frutos, Andrés; Rodríguez Moreno, Javier
2019El aprendizaje-servicio como vía para el desarrollo de competencias interculturales en la UniversidadSotelino Losada, Alexandre; Santos Rego, Miguel Ángel; García Álvarez, Jesús
31-Jan-2014La autoeficacia docente e investigadora del profesorado universitario: relación con su estilo docente e influencia en sus concepciones sobre el nexo docencia-investigaciónTesouro Cid, Montserrat; Corominas Rovira, Enric; Teixidó Savalls, Joan; Puiggalí Allepuz, Joan
1-Jan-2008Calidad del profesorado: un modelo de competencias académicasSaravia Gallardo, Marcelo Andrés
1-Aug-2014Calidad en Educación Superior y Orientación: Eficacia de un Seminario de Gestión Personal de la Carrera para Pre GraduadosCéu Taveira, María do; Nazaré Loureiro, María de
2004Un cambio en el paradigma: una revisión de los acercamientos y modelos pedagógicos en enfermería.Iglesia Cano, Esperanza de la tr.; Nursing; Paniagua-Ramirez, C.T.; Barone, C.P.; Torres, I.
13-Sep-2016Competencias escritoras en la formación universitaria del profesoradoGonzález, Rosario Arroyo; Braojos, Calixto Gutierrez
2019Competencias para la empleabilidad: un modelo de ecuaciones estructurales en la Facultad de EducaciónMartínez Clares, Pilar; González Lorente, Cristina; Rebollo Quintela, Nuria
17-Jan-2011Competencias que debe tener un director académico universitario para la educación superior basada en competenciasElizondo Montemayor, Leticia
2015La conciliación estudiantilfamiliar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior: un estudio cualitativoAlonso-Sanz, Amparo; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Lozano Cabezas, Inés