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2018El abandono en el recorrido formativo del estudiante de ADE de la Universidad de Barcelona
2018Análisis de la percepción de objetivos y competencias adquiridas en la asignatura “Equipamientos e Instalaciones Deportivas”
12-Jun-2014El análisis de las tesis doctorales como indicador evaluativo: reflexiones y propuestas
2018Aplicación del SEEQ como instrumento para evaluar la actividad docente universitaria
2020Association between physical activity and general health in teachers of the universities of medical sciences of Fars Province
22-Dec-2015Una ciudad, un santo, una Orden: Bolonia, Domingo de Caleruega y la Orden de los Frailes Predicadores. Entre la vocación al estudio y la custodia de las sagradas prendas
10-Dec-2013Cooperación institucional. El Título Cooperante
26-Apr-2016La equidad de género en el ámbito universitario: ¿un reto resuelto?
17-Jan-2016¿Es útil para el área de Didáctica y Organización Escolar el sistema de evaluación de la productividad científica centrado en el factor de impacto?
1-Jan-2009Los estudiantes: su percepción sobre lo que implica "ser estudiantes" y "hacer universidad"
2019Evaluación continua en la enseñanza universitaria de la contabilidad
2016Formación universitaria en agroecología y producción ecológica en España. Perspectiva histórica, situación actual y retos
2017La habilidad de hablar en público. Una experiencia formativa con estudiantes universitarios
2020Ideas para un curso de escritura creativa con estudiantes de Asia Oriental = Ideas for a creative course with East Asia students.
1-Aug-2014Innovación y Calidad en la Formación del Profesorado Universitario
2018Investigación-acción sobre un programa de aprendizaje-servicio en la didáctica de la educación física
2019Is lifestyle a determining factor for body satisfaction in higher education?
2016Necesidades formativas del alumnado universitario a partir del análisis de sus Entornos Personales de Aprendizaje
26-Apr-2016La nueva brecha digital docente. El futuro de las nuevas tecnologías en Primaria desde la formación del profesorado
2019Percepción del alumnado universitario sobre las tutorías académicas: revisión de los factores relevantes