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http://hdl.handle.net/10201/132243
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Título: | El perfeccionamiento de los profesores universitarios principiantes a juicio de sus alumnos |
Fecha de publicación: | 1997 |
Editorial: | Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) |
Cita bibliográfica: | Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 11(3), N. 30, 1997 |
ISSN: | 2530-3791 0213-8646 |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Universidad Evaluación de Profesores University Teacher evaluación |
Resumen: | Son numerosas las iniciativas que contemplan la evaluación de los profesores como un componente
esencial de los proyectos formativos. Esta evaluación debemos entenderla en este sentido: el impacto que la
formación tiene en la práctica diaria de los profesores. Para este objetivo hemos usado la opinión de los alumnos
(en base a un cuestionario) y con una fuerte proyección formativa de estos resultados. El análisis de datos y los
resultados procedentes de todo el proceso son presentados en este estudio. They are numerous the initiatives that envisage the evaluation of the teachers as an essential component of the formative projects. This evaluation should understand it in this sense: the impact that the formation has in the practice daily of the teachers. For this objective we have used the belief of the pupils (in base to a questionnaire) and with a fort proyection formative of these results. The analysis of data and the results originating from all the process are presented in this study. |
Autor/es principal/es: | Mayor Ruiz, Cristina |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/132243 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 25 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
Aparece en las colecciones: | 1997, V. 11(3) N. 30 |
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