Revista interuniversitaria de formación del profesorado: 1995, V. 09(2) N. 23 : [13]  Estadísticas

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Formación y desarrollo profesional de profesores usuarios de ordenadores.pdf.jpg1995-Formación y desarrollo profesional de profesores usuarios de ordenadores
Introducción en España de nuevas corrientes pedagógicas para la Educación de párvulos.pdf.jpg1995-Introducción en España de nuevas corrientes pedagógicas para la educación de párvulos durante el primer tercio del siglo XX
La realidad socio-laboral en el curriculum.pdf.jpg1995-La realidad socio-laboral en el curriculum : una perspectiva integradora y significativa desde la Educación Vocacional
La teoría del desarrollo sostenible.pdf.jpg1995-La Teoría del Desarrollo sostenible y el objeto de la Educación Ambiental
La interacción entre compañeros.pdf.jpg1995-La interacción entre compañeros : el conflicto sociocognitivo, el aprendizaje cooperativo y la tutoría entre iguales
Los diarios de prácticas en la formación de maestros.pdf.jpg1995-Los diarios de prácticas en la formación de maestros
Actitudes lingüisticas de los escolares en el Baix Cinca.pdf.jpg1995-Actitudes lingüísticas de los escolares en el "Baix Cinca" : incidencia de algunos factores
Introducción al estudio de la inteligencia.pdf.jpg1995-Introducción al estudio de la inteligencia : teorías cognitivas
Percepción del profesor por el alumno repetidor.pdf.jpg1995-Percepción del profesor por el alumnado repetidor
Las actividades humanas y el tiempo histórico.pdf.jpg1995-Las actividades humanas y el tiempo histórico : realización, experimentación y evaluación de un crédito para la E.S.O
La ecocoperacion núcleo básico en la Educacion Ambiental.pdf.jpg1995-La ecocoperación, núcleo básico en la Educación Ambiental
Una experiencia de colaboración interinstitucional.pdf.jpg1995-Una experiencia de colaboración interinstitucional : la innovación didáctica de las ciencias sociales en secundaria, desarrollo profesional y cultura colaborativa
El pensamiento pedagógico de M.Carderera y Poto.pdf.jpg1995-El pensamiento pedagógico de M. Carderera y Poto
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