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1998
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La enseñanza de la Gramática en la Enseñanza Secundaria Obligatoria
2005
-
Un viaje muy especial
1-jul-2009
-
Evaluación del proyecto de "mejora de la calidad educativa mediante la incorporación del enfoque de género" en escuelas de República Dominicana: resultados de su impacto
2010
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La formación del profesorado: un compromiso entre visiones inconciliables de la coherencia
2010
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Docentes emocionalmente inteligentes
22-abr-2013
3-mar-2001
El profesorado. Funciones, tareas y competencias.
22-abr-2013
1-sep-2012
Comunicación en el aula
20-ene-2014
sep-2013
¿Que consumo de medios digitales realiza el alumnado de educación secundaria con necesidad específica de apoyo educativo ?
oct-2015
2015
Adaptación y validación del cuestionario CUVE3-EP para la evaluación de la violencia escolar en centros de enseñanza básica de la República Dominicana
2016
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Competencia digital y tratamiento de la información en futuros maestros de Primaria
2016
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Sin rastro de educación inclusiva en la biografía escolar de Raúl. Relato y viñetas elaborados por un grupo de alumnos
2018
-
El uso escolar de las TIC desde la visión del alumnado de Educación Primaria, ESO y Bachillerato
18-feb-2018
jun-2012
Implicación familiar en las tareas escolares. Cuestinario del alumnado.
abr-2018
-
Percepción del alumnado sobre la evaluación de Historia en Educación Secundaria Obligatoria: análisis de las calificaciones esperadas y obtenidas
jun-2018
-
Percepción del alumnado sobre la evaluación de historia en Educación Secundaria Obligatoria: análisis de las calificaciones esperadas y obtenidas
2020
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Análisis confirmatorio de la estructura factorial de la ansiedad hacia las matemáticas
2020
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La Escala Observacional de Memoria Operativa (EOMO) como instrumento eficaz en la prevención y detección de dificultades de aprendizaje
2020
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Competencia sociolaboral en relación al nivel formativo y laboral del alumnado de formación profesional de Ceuta
2020
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Las emociones en la interacción con la tecnología en el profesorado y el alumnado de centros con buenas prácticas TIC
2020
-
Percepciones de estudiantes y docentes del uso que los estudiantes hacen de Internet y las redes sociales on-line, y su relación con la modalidad de estudio