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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2004	-	Conceptualizar el aprendizaje y la docencia en la Universidad mediante los ETCS
	2004	-	La reforma de los Planes de Estudio. Un análisis político de los discursos sobre la Formación Inicial de los Profesionales de la Eduación
	2004	-	Estructura de la convergencia o grados y postgrados, ¿organización educativa de la reforma?
	2004	-	Evaluación, calificación, credencialismo y formación inicial del profesorado : efectos y patologías generadas en la enseñanza universitaria
	2004	-	El espacio europeo de educación superior y las titulaciones de educación
	2004	-	La Formación del Profesorado y el discurso de las competencias
	2004	-	Los Títulos de Grado Medio de Magisterio : el proceso de su diseño
	2004	-	Ser profesor universitario, ¿un reto en el contexto de convergencia europea? Un recorrido por declaraciones y comunicados
	2004	-	El Reto de ser profesor en el contexto de la convergencia europea. La formación pedagógica como necesidad
	2004	-	El crédito europeo como motor de cambio de la configuración del Espacio Europeo de la Educación Superior
	2004	-	Presente y futuro de los planes de estudio de formación del maestro español
	2004	-	Europa y calidad docente ¿Convergencia o reforma educativa? Presentación del "XI Congreso de Formación del Profesorado"
	2004	-	Movilidad / Movilización de Profesorado y Estudiantes para la Formación
	2004	-	Evaluación de titulaciones, centros y profesorado en el proceso de Convergencia Europea : ¿de qué calidad y de qué evaluación hablamos?
	2004	-	La Formación del Profesorado en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior. Avances alternativos
	2004	-	Diez sugerencias para repensar, críticamente, la Unión Europea
	2004	-	¿Hacia dónde camina la Universidad? Reflexiones acerca del EEES
	2004	-	El proceso educativo de convergencia europea, una mirada crítica