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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2019	-	Atender a las tensiones educativas en la formación inicial del profesorado : la indagación narrativa como práctica pedagógica
	2019	-	Indagación narrativa y experiencia educativa. De los hallazgos indagativos a los tanteos formativos
	2019	-	Escritura reflexiva y desarrollo de saberes experienciales. Tensiones y posibilidades
	2019	-	Movements toward living relationally ethical assessment making ; birnging indigenous ways of being, knowing, and doing alongside narrative inquiry as Pedagogy
	2019	-	Compartilhar histórias : cadernos de professores em formação
	2019	-	Enseñar la indagación narrativa en la formación docente. Una experiencia de investigación que nos acerca
	2019	-	Percepciones del profesorado en formación inicial sobre el uso del patrimonio en contextos educativos
	2019	-	Las plataformas 2.0 como herramientas de aprendizaje y adquisición de competencias en educación patrimonial
	2019	-	Naturaleza, saber y narrativa. A la búsqueda de una relación sensible con el mundo natural y con el saber
	2019	-	Formación docente para la justicia social desde la perspectiva emocional : indagaciones narrativas en el contexto de la revolución del torniquete
	2019	-	Innovación de los Programas de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento en la tutoría (PMAR) : mi historia
	2019	-	Interpretación y conversación en torno de relatos pedagógicos : hacia otra política de (re)conocimiento para la formación docente
	2019	-	Profundización del profesorado español en flipped learning según el nivel de competencia digital
	2019	-	Neuroeducación y Autocontrol : cómo vincular lo que aprendemos con lo que hacemos. Un estudio de caso múltiple en un grupo de Educación Infantil
	2019	-	Encender el deseo de saber. Movilizar las visiones epistemológicas en la formación inicial de maestras y maestros
	2019	-	Competencia digital docente para la búsqueda, selección, evaluación y almacenamiento de la información
	2019	-	Movimiento y danza en Educación Secundaria ¿un fraude curricular o un currículo fraudulento?
	2019	-	La enseñanza de ciencias sociales en educación primaria mediante el modelo de aula invertida
	2019	-	Un sentido narrativo de la Didáctica