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Los diarios de prácticas en la formación de maestros.pdf.jpg1995-Los diarios de prácticas en la formación de maestros
Una propuesta de desarrollo profesional a través de la formación.pdf.jpg1997-Una propuesta de desarrollo profesional a través de la formación en adaptaciones curriculares de equipos docentes
06_Innovacion curricular en la Facultad de humanidades.pdf.jpg2004-Innovación curricular en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragón Unibersitatea : diseño e implementación del perfil profesional del Maestro de Educación Infantil
08-LasActividadesPracticasComoInstrumentoParaElDesarrollo.pdf.jpg2008-Las actividades prácticas como instrumento para el desarrollo de competencias en los futuros profesionales de la educación
09-PreparandoProfesoresParaLaAtencionALaDiversidad-.pdf.jpg2010-Preparando profesores para la atención a la diversidad: potencialidades y limitaciones de un proyecto de innovación y mejora interdisciplinar
04-AprenderDeLaEscuelaParaDarVidaALaUniversidad-.pdf.jpg2015-Aprender de la Escuela para dar vida a la Universidad
10-UnaInvestigacionColaborativaInteruniversitariaPara-.pdf.jpg2015-Una investigación colaborativa interuniversitaria para repensar un modelo docente comprometido con el cambio educativo
446081-Texto del artículo-1514321-1-10-20200924.pdf.jpg2017-The Role of Local History in Elementary and Secondary Schools in Slovenia: An Evaluation of the Centre for School and Outdoor Education
327961-Texto del artículo-1144171-1-10-20180629.pdf.jpg2018-Superpoderes contra el Dr. Discriminador. La mejora de la evaluación continua mediante la ludificación en el Máster en profesorado
14_Educatio_siglo_XXI_V38_N3_2020_Competencias orales y escritas en formación docente de primer año.pdf.jpg2020-Oral and written competencies in first year education students: an analysis of self-evaluation narratives on the transition from High School to University
15_Educatio_siglo_XXI_V38_N3_2020_La competencia científico-tecnológica en la formación del futuro docente.pdf.jpg2020-La competencia científicotecnológica en la formación del futuro docente: algunos aspectos de la autopercepción con respeto a la integración de las TIC en el aula
444781-Texto del artículo-1516891-1-10-20200926.pdf.jpg2020-¿Qué aporta el género a la formación de docentes de historia? La valoración de la perspectiva de género entre los estudiantes del Máster de Profesor/Profesora en Educación Secundaria
444771-Texto del artículo-1516881-1-10-20200926.pdf.jpg2020-Fuentes orales para el desarrollo de la empatía histórica: un estudio en la formación del profesorado de Educación Infantil
09_575071_REIFOP.pdf.jpg-2024Diseño de acciones formativas para mejorar las competencias digitales del profesorado
05_REIFOP_27_2_2024.pdf.jpg-2024¿De dónde vienes, Clio? Los futuros docentes y su percepción sobre las fuentes de información de su conocimiento histórico
04-RIE_42-2-2024.pdf.jpg-2024Desarrollo de la alfabetización multimodal mediante álbumes sin palabras en el alumnado en formación docente en Educación Primaria
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