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Un modelo integrador explicativo de las relaciones entre metas academicas, estrategias de aprendizaje y rendimiento academico.pdf.jpg1999-Un modelo integrador explicativo de las relaciones entre metas académicas, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico
Autoconcepto, autoestima y rendimiento academico en alumnos de 4 de E.S.O. Implicaciones psicopedagogicas en la orientacion y tutoria.pdf.jpg2000-Autoconcepto, autoestima y rendimiento académico en alumnos de 4º de E.S.O. Implicaciones psicopedagógicas en la orientación y tutoría
El uso de las Tecnicas de Segmentacion en la evaluacion del rendimiento en lenguas. Un estudio en la comunidad autonoma vasca.pdf.jpg1-ene-2003-El uso de las Técnicas de Segmentación en la evaluación del rendimiento en lenguas. Un estudio en la comunidad autónoma vasca
Realizacion de un analisis discriminante explicativo del rendimiento academico en la universidad.pdf.jpg1-ene-2004-Realización de un análisis discriminante explicativo del rendimiento académico en la universidad
La escolarizacion en un barrio desfavorecido.pdf.jpg1-ene-2004-La escolarización en un barrio desfavorecido
Enfoques de aprendizaje y rendimiento academico de los estudiantes universitarios.pdf.jpg1-jul-2005-Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes universitarios
Enfoques de aprendizaje y rendimiento institucional y afectivo de los alumnos de la titulacion de ciencias de la actividad fisica y del deporte.pdf.jpg1-jul-2008-Enfoques de aprendizaje y rendimiento institucional y afectivo de los alumnos de la titulación de ciencias de la actividad física y del deporte
Rendimiento academico y enfoques de aprendizaje una aproximacion a la realidad de la ensenyanza superior brasilenya en la Region Norte.pdf.jpg1-jul-2009-Rendimiento académico y enfoques de aprendizaje: una aproximación a la realidad de la enseñanza superior brasileña en la Región Norte
Voluntad para estudiar, regulacion del esfuerzo, gestion eficaz del tiempo y rendimiento academico en alumnos universitarios..pdf.jpg17-ene-2011-Voluntad para estudiar, regulación del esfuerzo, gestión eficaz del tiempo y rendimiento académico en alumnos universitarios.
Determinantes socioculturales su relacion con el rendimiento academico en alumnos de Ensenyanza Secundaria Obligatoria.pdf.jpg17-ene-2011-Determinantes socioculturales: su relación con el rendimiento académico en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria
Presencia del streaming, mixture e inclusión en los centros educativos españoles de primaria y secundaria.pdf.jpg2012-Presencia del streaming, mixture e inclusión en los centros educativos españoles de primaria y secundaria
Competencias emocionales y rendimiento academico en estudiantes universitarios.pdf.jpg12-ago-2013-Competencias emocionales y rendimiento académico en estudiantes universitarios
237781-Texto del artículo-830951-1-10-20150925.pdf.jpg2014-Estudio de la autopercepción y los estilos de aprendizaje como factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios
Un modelo de regresion logistica asimetrico que puede explicar la probabilidad de exito en el rendimiento academico.pdf.jpg9-ene-2015-Un modelo de regresión logística asimétrico que puede explicar la probabilidad de éxito en el rendimiento académico
253261-882281-1-PB.pdf.jpg2016-Importancia de los hábitos de estudio en el rendimiento académico del adolescente: diferencias por género
207221-Texto del artículo-858511-1-10-20151223.pdf.jpg2016-Miedo y rendimiento académico en el contexto pluricultural de Ceuta
300411-1029651-1-SM.pdf.jpg2017-Relación entre el rendimiento académico y autoconcepto en jugadoras de baloncesto de categoría cadete en competición nacional extraescolar
08_RIE_V37_N1_2019.pdf.jpg2019-Rendimiento académico de adolescentes declarados en situación de riesgo
06_ANALES_PSICOLOGIA_V36_N1_2020.pdf.jpg1-dic-2019-Perceived social support as a predictor of academic success in Spanish university students
13_RIE_V38_N1_2020.pdf.jpg2020-La Escala Observacional de Memoria Operativa (EOMO) como instrumento eficaz en la prevención y detección de dificultades de aprendizaje
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