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25-may-2018
2018
El movimiento feminista en Turquía y las nuevas estrategias de resistencia
sep-2018
2018
“y florecieron en este pontificado…” empoderamiento y redes sociales de los esclavos negros en la Granada del siglo XVI
2019
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Poesía 2.0: un acercamiento político, estético y sociológico
2019
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Aprendizaje de las mujeres en las redes sociales: Validación de la escala MAIA con PLS
2019
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Follow me y dame like: Hábitos de uso de Instagram de los futuros maestros
20-jun-2019
13-jun-2019
La creación de cortometrajes y su difusión en redes sociales para la promoción de la donación y el trasplante de órganos : impacto positivo de una propuesta educativa innovadora "Donarfest"
2020
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Variables relacionadas con en número y elección de las redes sociales de los hoteles andaluces de 4 y 5 estrellas
2020
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Las plataformas digitales en el desarrollo del enoturismo en Castilla y León: Páginas web y redes sociales
2020
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Percepciones de estudiantes y docentes del uso que los estudiantes hacen de Internet y las redes sociales on-line, y su relación con la modalidad de estudio
2020
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Periferias turísticas: la articulación de un destino rural de borde metropolitano. El caso del sureste de Madrid
2020
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La ortografía en las redes sociales y los chats: una nueva herramienta de aprendizaje entre los adolescentes
2020
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Mahara como red social y portafolio digital en los nuevos contextos de formación inicial docente. Un estudio de caso
2020
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Detección de depredadores sexuales en los chats y la captación de menores: el papel de la lingüística forense.
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Notas sobre el sentimiento del refugiado en las redes sociales
2020
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La biblioteca pública como comunicadora: procedimientos, canales y dificultades. El ejemplo de la Región de Murcia (España)
2020
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Percepción de actitudes nocivas en el uso de las redes sociales en los jóvenes adolescentes
2020
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¿Qué opinan los universitarios sobre el uso académico de las redes sociales?
31-ene-2020
17-ene-2020
Sociedades monitorizadas : prácticas de control social y vigilancia a través de la tecnología
21-jul-2020
abr-2010
Mesa 5. Acción y coacción a comienzos del siglo XXI.-Caer en las redes sociales: la (re)configuración de la identidad
2021
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Facebook y aprendizaje informal: un nuevo planteamiento metodológico en la enseñanza de lenguas