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Mapas personales y cartografía escolar: capacidades del alumnado de primer ciclo de educación primaria
2021
-
La formación en igualdad de género en los grados de Educación Primaria
2021
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Desarrollo de un videojuego y su tablero de baile, para el aprendizaje de matemáticas básicas
2021
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Actitudes hacia la inclusión educativa de alumnos con discapacidad: variables relativas al profesorado y a la organización escolar en Educación Primaria
2021
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Necesidades de los docentes de Cartagena para introducir el patrimonio en el aula
2021
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La formación del profesorado de Educación Primaria en diversidad sexo-genérica
2021
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Aprendo Moviéndome: programa de descansos activos para educación primaria
2021
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Competencias clave y patrimonio en educación primaria. Un análisis de la concepción del profesorado en formación
22-oct-2021
25-ago-2021
Learning about Sustainability and SDG with Future Primary Education Teachers in Initial Training
2022
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Harry Potter in Sport Education? Teacher, students and parents’ views
2022
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Cinco problemas en la formación de maestros y maestras para enseñar ciencias en Educación Primaria
2022
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Necesidades formativas en evaluación de materiales didácticos : percepciones de los maestros
2022
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Análisis de la competencia digital en el futuro profesorado a través de un diseño mixto
2022
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La formación en competencia oral, un reto inexcusable.
2022
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Preferencias de estilos de aprendizaje en el alumnado español de entre 11 y 15 años
2022
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“El fútbol también puede ser inclusivo”: aprendizaje cooperativo en la enseñanza-aprendizaje de fútbol en educación física
2022
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Estudio sobre la animación a la lectura en el alumnado de Educación Primaria en un contexto socialmente desfavorecido
2022
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Una revisión sistemática sobre el uso de TIC y el método AICLE en la educación obligatoria
2022
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Cooperative learning in the CLIL classroom: Challenges perceived by teachers and recommendations for Primary Education
2022
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Concepciones de docentes de Educación Primaria sobre el juego de rol como herramienta para la enseñanza del patrimonio.