Educatio siglo XXI: Vol 37, Nº 1(2019) : [16]

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2019Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Propuestas y realidadesMonge López, C.; Gómez Hernández, P.
2019La educación ciudadana en un mundo en transformación: miradas y propuestasMínguez, R.; Romero, E.
2019Didáctica en la argumentación en el comentario de textosCaro Valverde, M.T; González García, M.
2019Educación, historia y sociedad. El legado historiográfico de Antonio ViñaoMoreno Martínez, P. L.
2019Presentación: La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: implicaciones éticasRomero Sánchez, Eduardo; Mínguez Vallejos, Ramón
2019La traición a la democracia. Ensayo sobre las relaciones entre universidad, democracia y ciudadanía desde la idea de traiciónLuque, David
2019Socios o clientes: educación para la participación ciudadana en el Tercer SectorGarcia Garcia, Fran José; Pérez Pérez, Cruz
2019Análisis de las valoraciones del alumnado para repensar la autoridad docente y la formación para la ciudadaníaMerma-Molina, Gladys; Gavilán Martín, Diego
2019El aprendizaje-servicio como vía para el desarrollo de competencias interculturales en la UniversidadSotelino Losada, Alexandre; Santos Rego, Miguel Ángel; García Álvarez, Jesús
2019Construyendo la resistencia profesional en un espacio educativo neoliberalizadoLuengo N avas, Julián; Molina Pérez, Javier
2019La práctica docente reflexiva en profesores mexicanos ante los retos de la nueva ciudadaníaOsuna Lever, Cecilia; María D íaz López, Karla
2019Espacio íntimo de la pedagogía: relación educativa y su triple dimensión formativa como dinamismo de ciudadaníaGijón Casares, Mónica
2019El modelo español de dirección escolar y sus implicaciones en el desarrollo del liderazgo pedagógico en Andalucía. Un estudio cualitativoRitacco Real, Maximiliano
2019¡Todo me gustó! Los niños y sus percepciones de una actividad educativa en un museoFernanda Melgar, María
2019Conciencia emocional en situaciones motrices cooperativas lúdicas y expresivas en Bachillerato: perspectiva de géneroA l o n s o R o q u e, J o s é I g nac i o; M a r í n G u i l l é n, M a rta; Y u s t e L u ca s, J u a n L u i s
2019Necesidades de formación del profesorado de Lengua y Literatura para el desarrollo de la argumentación informal en el comentario de textoVicente -Yagüe Jara, María Isabel D e; Valverde González, María Teresa; González García, María
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