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http://hdl.handle.net/10201/68146
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Título: | ¡Todo me gustó! Los niños y sus percepciones de una actividad educativa en un museo |
Otros títulos: | I like it all! Children and their perceptions of an educational activity in a museum |
Fecha de publicación: | 2019 |
Editorial: | Universidad de Murcia |
ISSN: | 1989-466X |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Museos Niños Escuela Estudio de público Museum Children School Public study Musées Enfants École Étude du publique |
Resumen: | En este trabajo interesan los niños como
público específico de los museos. En el artículo se presenta un estudio realizado en
Argentina que tiene por objetivo conocer
y analizar las percepciones y experiencias
de niños en museos. Participaron 133 niños y niñas ubicados en la franja etaria de
los 8 a los 13 años de escuelas de gestión
pública y privada, rurales y urbanas. Para
la recolección de datos se empleó un
cuestionario con ítems que requerían respuestas abiertas y cerradas. Para el análisis
de los datos se utilizó un enfoque mixto.
Los resultados se presentan en tres cate-
gorías: percepciones sobre los museos, experiencias previas y valoraciones de una
actividad particular. En general los niños
valoraron positivamente sus experiencias
en el museo, se observó un alto grado de
satisfacción principalmente en sus afirmaciones referidas a aquellos aspectos que
les gustaron. Los resultados del trabajo
plantean numerosos desafíos para los museos y las escuelas en relación a la posibilidad de diseñar propuestas educativas
contextualizadas a las características de
los niños. In this paper we look at children as a specific public of museums. We present a study undertaken in Argentina. The aim of the research was to know and analyse the perceptions and experiences of chil- dren in museums. The study surveyed 133 children from different backgrounds (state and private schools and rural and urban settings) aged 8-13. For data collection, a questionnaire was used with open and closed response items. A mixed approach was used. The outcomes are presented in three categories: perceptions about museums, previous experiences and assessments of a particular activity. The children valued positively their experiences in the museum, a high degree of satisfaction was observed mainly in their affirmations referring to those aspects that they liked. The outcomes of the study raise many challenges for museums and schools in relation to the possibility of designing educational proposals which align with the characteristics of children. Dans ce travail, l’étude des enfants comme public spécifique des musées nous intéresse. Dans cet article nous présentons une étude réalisée en l´Argentine. Le but de cette recherche a été de connaître et d’analyser les perceptions et expériences des enfants dans un musée. 133 enfants -garçons et filles ayant entre 8 et 13 ans- appartenant à des écoles publiques et privées, rurales et urbaines ont participé au projet. Pour l´obtention des données nous avons employé un questionnaire avec des items qui proposaient des réponses ouvertes et fermées. Pour l´analyse des données nous avons choisi une approche mixte. Les résultats se présentent sous trois catégories : perceptions sur les musées, expériences préalables et valorisations d´une activité particulière. En général les enfants ont valorisé positivement leurs expériences dans le musée ; nous avons observé un niveau élevé de satisfaction, principalement dans leurs affirmations par rapport aux aspects qu´ils ont aimés. Les résultats du travail offrent des nombreux défis pour les musées et les écoles par rapport à la possibilité d´imaginer des projets éducatifs adaptés aux caractéristiques des enfants. |
Autor/es principal/es: | Melgar, María Fernanda |
Colección: | Educatio Siglo XXI - V. 37, N. 1, 2019 |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/68146 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 28 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
Aparece en las colecciones: | Vol. 37, Nº 1 (2019) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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363451-Texto del artículo-1230671-1-10-20190305.pdf | 2,12 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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