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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2022	-	El estudio de la práctica reflexiva y la labor tutorial en el proceso de formación docente
	2022	-	Diseño y validación de un instrumento para la evaluación competencial en el marco del desarrollo profesional docente
	2022	-	La experiencia de disfrute y su contribución a la realización personal en jóvenes estudiantes
	2022	-	Evaluación de la Competencia Emocional docente del alumnado de magisterio en prácticas: aprender a regular emociones a partir de la escritura de un “emociodiario”
	2022	-	Adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en adolescentes peruanos en tiempos de coronavirus Covid-19
	2022	-	¿Por qué ya no cantan los maestros?
	2022	-	Mejora de los programas de formación inicial docente a partir de la trayectoria personal, académica y profesional del alumnado
	2022	-	Perspectiva de género y condiciones de aprendizajes virtuales en pandemia
	2022	-	Análisis de las experiencias de los docentes con los espacios virtuales de aprendizaje: el caso de la Universidad Internacional del Ecuador UIDE
	2022	-	Experiencias de vida para fomentar el cambio actitudinal hacia la discapacidad intelectual en el aula
	2022	-	“Somos capaces, pero…necesitamos ayuda”. Análisis del pensamiento, metodologías de trabajo y dificultades encontradas en maestras de Educación Infantil acerca de la Educación Física