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1994
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La nueva formación del profesorado en Francia : la experiencia del I.U.F.M. de la Académie de Grenoble
1997
-
Experiencia del prácticum en la Universidad de la Rioja : Sección Magisterio
1997
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El profesorado de Educación Secundaria y su formación profesional
1998
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Cómo formar profesionales de la enseñanza
2002
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La socialización docente en las Prácticas de Enseñanza. Estudio de un caso
2012
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La usabilidad de TIC en la práctica educativa
6-jun-2013
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Evaluación de un taller de intervención socioeducativa: el ritmo musical en la formación de la identidad de jóvenes recluidos
7-ene-2015
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Estudio de las competencias socioemocionales y su relación con el afrontamiento en futuros profesores de nivel medio
2018
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La autorreflexión inicial: una estrategia para la mejora de la práctica docente
2020
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Los docentes de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Una mirada comparativa entre sus concepciones y las de sus estudiantes
2021
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Percepciones docentes hacia las altas capacidades intelectuales: relaciones con la formación y experiencia previa
2021
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Salida a un espacio natural para desarrollar competencias interdisciplinares de maestros en formación
2023
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El papel de las evidencias en la práctica docente desde el punto de vista de sus protagonistas
15-may-2023
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Decisiones durante la transferencia de la formación permanente del profesorado de Matemáticas
2024
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Relevancia actual del Aprendizaje Significativo en laeducación médica