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Digitum: Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia
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2017
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El descubrimiento de América y las culturas precolombinas en los libros de texto de Ciencias Sociales
2017
-
Women: object and subject in portraiture
2017
-
Inclusión de la perspectiva de género en las asignaturas de didáctica
2017
-
QR-Learning: Una mirada sobre la mujer en “Los desastres de la guerra” de Goya
2017
-
Análisis con perspectiva de género de los recursos y materiales didácticos utilizados en asignaturas de la Facultad de Educación UA
2018
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Competencias históricas y competencias clave en las tesis doctorales del área de Didáctica de las Ciencias Sociales
2019
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El cine para enseñar y aprender Historia del Arte. La pintura de William Turner
2019
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Educar en igualdad de género mediante el cine: Volver de Pedro Almodóvar
2020
-
La narrativa del colonizador: la América Precolombina, un contenido 'invisible' en los libros de texto españoles
2020
-
Historia pública y pensamiento histórico. Nuevos enfoques metodológicos para aprender la guerra de independencia española
2020
-
Análisis y validación de la investigación en igualdad de género desde la Didáctica de las Ciencias Sociales: las calles de la memoria
ene-2020
-
De la descolonización a la colonialidad global a través del pensamiento histórico
3-mar-2020
2016
Aprendizaje situado y QR-Learning en la didáctica de la geografía.
2021
-
La percepción de los futuros docentes de educación secundaria sobre las implicaciones territoriales del cambio climático en destinos turísticos del litoral mediterráneo
28-oct-2022
27-oct-2022
Enseñanza interdisciplinar de la música y las ciencias sociales : el aprendizaje del saxofón a través de la historia del arte y las emociones
2023
-
Competencias de pensamiento histórico en Bachillerato : análisis de los niveles cognitivos en los criterios de evaluación
2024
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El aprendizaje del saxofón a través de la Historia del Arte y las emociones: propuesta de aplicación educativa.
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La percepción del futuro profesorado sobre los efectos del cambio climático en la biodiversidad y la bioculturalidad