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Digitum: Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia
Buscar por Autor Lozano Martínez, Josefina
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Título
2014
-
Potenciar las habilidades emocionales y sociales de una alumna con trastorno del espectro autista desde un enfoque colaborativo.
9-jul-2014
ene-2014
Ilusiónate con Tachín y sus historias emocionales y sociales
2015
-
Utilización de las TIC's para desarrollar las habilidades emocionales en alumnado con TEA desde la colaboración escuela-familia-universidad: una experiencia en un aula abierta específica.
2015
2015
El uso y la interacción de las TIC en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de la Región de Murcia.
11-ene-2016
18-dic-2015
La incorporación del alumnado de procedencia extranjera a los centros de educación infantil y primaria de la Región de Murcia : valoración de los maestros
1-mar-2016
25-ene-2016
La convivencia escolar en los centros de educación secundaria de la Región de Murcia : la voz del alumnado
7-mar-2016
9-feb-2016
Los centros de educación infantil y primaria de la Región de Murcia ante la incorporación del alumnado extranjero : la valoración de las familias
2017
-
Materiales didácticos para la enseñanza de habilidades emocionales y sociales en alumnado con TEA: una investigación colaborativa en educación Primaria y Secundaria
2017
-
Workshop Experience: A Means of Fostering Ties with the Neighborhood in a School in the Region of Murcia
2017
-
Strategies to link schools to their territories. A Survey Study
13-jun-2017
18-may-2017
Desarrollar competencias emocionales y sociales en alumnado con trastornos del espectro autista : una propuesta de colaboración familia-escuela
3-ene-2018
-
La inclusión educativa del alumnado extranjero en Educación Infantil y Primaria : la voz de las familias para el logro de buenas prácticas en Educación Intercultural
7-feb-2018
14-jul-2017
La inclusión educativa del alumnado extranjero en Educación Infantil y Primaria : la voz de las familias para el logro de buenas prácticas en Educación Intercultural
oct-2018
-
Prácticas curriculares vinculada con el entorno: el taller de la experiencia y otras historias de vida en el CEIP Federico de Arce de Murcia
2021
-
Arnaiz-Sánchez, P. y Escarbajal Frutos, A. (Coords.)Aulas abiertas a la inclusión Madrid: Dykinson, 2021
2021
-
¿Es necesaria la formación del profesorado en metodologías inclusivas? Un estudio en centros de Messina
2021
-
Educación intercultural-inclusiva desde el patrimonio cultural: la voz del alumnado
23-abr-2021
3-mar-2021
La risposta educativa agli alunni in condizioni di disabilità : la percezione dei docenti delle Scuole Secondarie di Secondo grado della città di Messina
2023
-
Relaciones y organización interna de la comunidad educativa para dar respuesta al alumnado con Enfermedades Raras
21-nov-2023
16-nov-2023
El arte de incluir : vincular la escuela con el entorno desde la educación no formal