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04_RED_N59_2019.pdf.jpg2019-Validación de la versión en castellano del cuestionario 'Community of Inquiry'
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reif3_6.pdf.jpg2020-Evaluación de las Dinámicas para el Fomento de la Asertividad: cuestionario para las familias. Diseño y validación interjueces
14_Anales_Psicologia_V36_N2_2020.pdf.jpg2020-GHQ-12 in adolescents: contributions to the controversial factorial validity
422081-Texto del artículo-1753161-1-10-20211029.pdf.jpg2021-Validación y fiabilidad del cuestionario de desarrollo emocional en Adultos (CDE-A35)
440731-Texto del artículo-1580441-1-10-20201231.pdf.jpg2021-Contraste de experiencias de estudiantes universitarios en dos escenarios educativos: enseñanza en línea vs. enseñanza remota de emergencia
A7 Diseño y validación de un instrumento convivencia escolar.pdf.jpgmay-2021-Diseño y validación de un instrumento para valorar la convivencia escolar percibida por los estudiantes
Cuestionario EVA-EDUFIFA.pdf.jpg15-jul-2021-Instrumento de evaluación del programa de intervención Educación Física Fácil: Deporte y Salud
Construcción y validación de un cuestionario para la reflexión pedagógica del profesor universitario centrada en el aprendizaje.pdf.jpg2022-Construcción y validación de un cuestionario para la reflexión pedagógica del profesor universitario centrada en el aprendizaje
471921-Texto del artículo-1902461-1-10-20220630.pdf.jpg2022-La enseñanza del Saxofón en los Conservatorios Profesionales de Música de España. Un estudio desde la percepción del docente
05_REIFOP_V25_N2_2022_El estudio de la práctiva reflexiva y la labor tutorial en el proceso de formación docente.pdf.jpg2022-El estudio de la práctica reflexiva y la labor tutorial en el proceso de formación docente
Alfabetización ambiental del profesorado de Educación Infantil y Primaria en formación inicial.pdf.jpg2022-Alfabetización ambiental del profesorado de Educación Infantil y Primaria en formación inicial
476271-Texto del artículo-1767291-1-10-20211115.pdf.jpg2022-Diseño y validación de la escala de juegos y emociones para niños (GES-C)
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01_RIE_V40_N2_2022_Preferencias de estilos de aprendizaje.pdf.jpg2022-Preferencias de estilos de aprendizaje en el alumnado español de entre 11 y 15 años