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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2005	-	La formación psicológica del estudiante de Magisterio. Adaptación de las asignaturas Psicología de la Educación y Psicología de la Educación Infantil al EEES
	2005	-	El ECTS y una Universidad que aprende
	2005	-	Propuesta de adaptación al sistema de créditos (ECTS) de la asignatura “El mundo de la Energía” de la diplomatura de maestro
	2005	-	El seguimiento de los egresados como indicador de la calidad docente
	2005	-	Adaptación de la unidad didáctica “Tipos de turismo” al sistema de créditos ECTS
	2005	-	¿Qué nos está aportando el cambio hacia la convergencia europea?
	2005	-	Profesorado y estudiantes de psicología de los grupos y de las organizaciones en el marco de la convergencia europea
	2005	-	Adaptación del prácticum de maestro al nuevo crédito europeo: experiencia de la Universidad de La Rioja
	2005	-	Adaptación de asignaturas seleccionadas de la titulación de logopedia a créditos ECTS. Implicaciones del alumnado.
	2005	-	Adaptación de la asignatura optativa “Química Básica” al sistema de transferencia de créditos europeos (ECTS) en tres especialidades de la diplomatura de Magisterio de Cuenca
	2005	-	El crédito europeo: Metodología de Reforma
	2005	-	El profesorado de la Universidad Complutense de Madrid en la aplicación del crédito europeo y de las TIC