Revista interuniversitaria de formación del profesorado: 1996, V. 10(3) N. 27 : [14]  Estadísticas

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02_Exigencias que plantean.pdf.jpg1996-Exigencias que plantean los temas transversales a los centros de Primaria
01_Tratamiento de los valores de.pdf.jpg1996-Tratamiento de los valores en la Educación Infantil
14_Aportaciones desde la plastica a la interpretacion.pdf.jpg1996-Aportaciones desde la plástica a la interpretación del dibujo infantil
08_La formacion de profesores de alumnos superdotados.pdf.jpg1996-La formación de profesores de alumnos superdotados
07_El desarrollo de una forma de razonamiento.pdf.jpg1996-El desarrollo de una forma de razonamiento de principios pedagógicos de los estudiantes de Magisterio
12_Evaluacion didactica en las Ciencias.pdf.jpg1996-La evaluación en la Didáctica de las Ciencias
04_Transversalizar los contenidos.pdf.jpg1996-Transversalizar los contenidos : ¿misión imposible?
09_Perspectivas teorico educativas.pdf.jpg1996-Perspectivas teórico-educativas en la formación de maestros
06_El entrenamiento cognitivo-social.pdf.jpg1996-El entrenamiento cognitivo-social de profesores en formación evaluación cuasi-experimental de su eficacia
05_Implicaciones metodologicas de la transversalidad.pdf.jpg1996-Implicaciones metodológicas de la transversalidad en la Educación Secundaria Obligatoria
11_Pedagogia normalista en Canarias.pdf.jpg1996-La pedagogía normalista en Canarias (1849-1914)
10_Educacion estetica en la educacion.pdf.jpg1996-La educación estética en la Institución Libre de Enseñanza
03_Algunas reflexiones sobre los temas transversales.pdf.jpg1996-Algunas reflexiones sobre los temas transversales en la LOGSE : limitaciones y posibilidades que tienen los docentes para llevar a cabo una enseñanza en valores
13_Algunas consideraciones en torno.pdf.jpg1996-Algunas consideraciones en torno al proceso enseñanza-aprendizaje de la física en la Universidad
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