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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2021	-	Arnaiz-Sánchez, P. y Escarbajal Frutos, A. (Coords.)Aulas abiertas a la inclusión Madrid: Dykinson, 2021
	2021	-	Escámez Sánchez, J. y Péris Cancio, J. A. La universidad del siglo XXI y la sostenibilidad social Valencia: Tirant, 2021
	2021	-	Teléfonos móviles, redes sociales y praxis en adolescentes
	2021	-	Construcción y validación del cuestionario de autopercepción sobre las Competencias docentes del profesorado
	2021	-	Las metodologías que desarrollan las mujeres bertsolaris en las bertso-eskolas. Aportaciones para la coeducación
	2021	-	Hernández, B. R. Escuela y familia. Aproximaciones e interioridades Madrid: Sindéresis, 2021
	2021	-	Validación y fiabilidad del cuestionario de desarrollo emocional en Adultos (CDE-A35)
	2021	-	De la normatividad hacia la alteridad. Estudio mixto sobre el tratamiento de la diversidad en películas Disney
	2021	-	Meta-análisis del efecto en el rendimiento académico de los Smartphones como herramienta educativa en educación superior (2016-2020)
	2021	-	¿Difiere la dinámica de enseñanza de las escuelas rurales del norte y sur de España? Propensión, contrastes y similitudes
	2021	-	Montero Alcaide, A. Veedores de ciencia y conciencia. Orígenes y constitución de la Inspección de Educación Madrid: La Muralla, 2021
	2021	-	Gramática lúdica y creativa. Una experiencia para hacer más accesibles los contenidos gramaticales en Educación Primaria
	2021	-	Gairín, J. y Castro, D. El contexto organizativo como espacio de intervención Madrid: Síntesis, 2021
	2021	-	Implicaciones pedagógicas y organizativas de un proyecto de educación alternativo para la etapa de Educación Infantil en España