1. Digitum: Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia

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02-RIE_42-2-2024.pdf.jpg-2024Actitud del profesorado hacia la atención al alumnado de alta capacidad. Estudio en la Comunidad Valenciana
03-RIE_42-2-2024.pdf.jpg-2024Transformación digital y metodológica de la formación profesional en la era pos-COVID
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05-RIE_42-2-2024.pdf.jpg-2024Diseño y validación del cuestionario del perfil Inclusivo de centros de Educación Primaria
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07-RIE_42-2-2024.pdf.jpg-2024Evaluación de los riesgos de la Formación Profesional Dual: el caso de Andalucía
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06-RIE_42-2-2024.pdf.jpg-2024Dark Triad en la Educación Superior y prevención de la violencia de género
Sáenz.pdf.jpg1990-Actitudes de los profesores ante la integración del niño discapacitado en la escuela ordinaria
Pascual-López-JoséAntonio_TD_2024_sin_articulos.pdf.jpg30-abr-202423-abr-2024Diseño y validación del cuestionario ACPAPS para valorar la atención centrada en la persona por el médico de familia
01_REIFOP_27_2_2024.pdf.jpg-2024Iconos españoles en la cultura histórica de docentes en formación
02_REIFOP_27_2_2024.pdf.jpg-2024Personajes históricos en la Educación Primaria:¿quiénes y para qué? La visión de los profesores en ejercicio
03_REIFOP_27_2_2024.pdf.jpg-2024Explorando iconos culturales medievales en Educación Primaria: comparativa en manuales escolares de Cataluña y Castilla y León
04_REIFOP_27_2_2024.pdf.jpg-2024Ficción y medios tecnológicos en la construcción cultural de personajes históricos. Un estudio con profesores en formación
05_REIFOP_27_2_2024.pdf.jpg-2024¿De dónde vienes, Clio? Los futuros docentes y su percepción sobre las fuentes de información de su conocimiento histórico
lpenabad,+01-106-19-BAS+ET+AL-VALIDACION.pdf.jpg17-ago-2020-Validación de un cuestionario mediante un modelo de ecuaciones estructurales para conocer percepciones del alumnado sobre competencias profesionales y habilidades sociales en los grados de educación
06_REIFOP_27_2_2024f.pdf.jpg-2024Percepción de los docentes sobre la educación inclusiva y el alumnado con necesidades de educación especial (NEE)
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