1. Digitum: Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia

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Arqueología y tecnologías.pdf.jpg2015-Arqueología y tecnologías digitales en Educación Patrimonial
Educomunicación.pdf.jpg2015-Educomunicación del patrimonio
El aprendizaje natural, la mejor.pdf.jpg2015-El aprendizaje natural, la mejor vía de acercarse al patrimonio
07_Educatio_siglo_XXI_V36_N1_2018.pdf.jpg2018-Patrimonio cultural y competencias sociales: bases para una propuesta de intervención didáctica en Portomarín
445781-Texto del artículo-1517091-1-10-20200926.pdf.jpg2018-Modelos de conciencia histórica en el alumnado de Educación Secundaria: tradición, simbología y contextualización en torno a los restos del franquismo
El patrimonio aumentado. 8 apps de Realidad Aumentada para la enseñanza-aprendizaje del patrimonio.pdf.jpg2019-El patrimonio aumentado. 8 apps de Realidad Aumentada para la enseñanza-aprendizaje del patrimonio
09_REIFOP_V22_N2_2019.pdf.jpg2019-Portomarín, la memoria herida de un desarraigo
12_REIFOP_V22_N1_2019.pdf.jpg2019-Educar para reconocer: apropiación patrimonial de los depósitos cuaternarios del litoral gallego por estudiantes de Magisterio
10_REIFOP_V22_N1_2019.pdf.jpg2019-Patrimonio, currículum y formación del profesorado de Educación Primaria en México
14_REIFOP_V22_N1_2019.pdf.jpg2019-Competencia digital mediante apps de temática patrimonial en el marco DigComp.
11_REIFOP_V22_N1_2019.pdf.jpg2019-Educación histórica con el patrimonio: desafiando la formación de profesorado
Las plataformas 2_0.pdf.jpg2019-Las plataformas 2.0 como herramientas de aprendizaje y adquisición de competencias en educación patrimonial
13_REIFOP_V22_N1_2019.pdf.jpg2019-Methodology for Spatial-Visual Literacy (MSVL) in Heritage Education: Application to Teacher Training and Interdisciplinary Perspectives
08_REIFOP_V22_N1_2019.pdf.jpg2019-Diseño de una encuesta para identificar las formas de relación identitaria en Castilla y León
11_EducatioSXXI_V38_N1_2020.pdf.jpg2020-La accesibilidad en los museos españoles: evaluación de programas de educación patrimonial para personas con TEA
81620-Texto del artículo-286644-1-10-20201209.pdf.jpg2020-Concepciones del profesorado sobre el uso educativo del patrimonio
Concepciones del profesorado en formación inicial acerca del patrimonio local.pdf.jpg2021-Concepciones del profesorado en formación inicial acerca del patrimonio local : un análisis a partir del diseño de itinerarios
04_REIFO_V24_n3_2021_Educación intercultural-inclusiva desde el patrimonio cultural.pdf.jpg2021-Educación intercultural-inclusiva desde el patrimonio cultural: la voz del alumnado
Percepciones sobre el uso del patrimonio en la enseñanza de la Educación Artística. Un estudio con futuros profesores de Educación Primaria.pdf.jpg2021-Percepciones sobre el uso del patrimonio en la enseñanza de la Educación Artística. Un estudio con futuros profesores de Educación Primaria
Del Pazo de Meirás a la Matanza de Oseira.pdf.jpg2021-Del Pazo de Meirás a la Matanza de Oseira : intervención educativa sobre memoria, patrimonio y conflicto
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