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1994
-
Los futuros profesores de enseñanza secundaria ante la sociología y la epistemología de las ciencias. Un enfoque CTS
1997
-
Reflexiones para la construcción de un programa de organización escolar en la formación de profesores de Educación Secundaria
1999
-
Un marco para la reflexión sobre la formación psicopedagógica del profesorado universitario en filología
1999
-
¿Pueden equivocarse los antropólogos? Antropología, ciencias e historia
2012
-
¿Qué palabras y expresiones utilizan los docentes en el aula y fuera de ella?: análisis de los términos y expresiones del lenguaje de la educación
2012
-
Ernst Cassirer y la filosofía del lenguaje
2013
-
Teoría social y experiencia histórica. La polémica entre E. P. Thompson y Louis Althusser
2014
2015
Hermenéutica de la educación y nuevas fronteras entre las diferencias
1-abr-2014
-
Formación del profesorado en educación intercultural en América Latina. El caso de Chile
2015
-
El profesor como predicador, provocador y ermitaño. Un pre-texto para pensar las tareas de la didáctica de la historia
2016
-
Cuerpo, acontecimiento y política en Gilles Deleuze
2018
-
Comprender el Proyecto Roma : Fundamentos teóricos y principios de acción
2018
-
La educación musical en el Proyecto Roma
13-abr-2018
2018
Ver sin ver. Catarsis escéptica a través de la ceguera en una novela de Mario Bellatin
2019
-
Metáforas para entender el mundo: estudio de Metáforas de la vida cotidiana, de G. Lakoff y M. Johnson, con motivo de la película Arrival, de D. Villeneuve.
2019
-
Prácticas clasificatorias desde la filosofía de la ciencia: entre metafísica y epistemología
21-jul-2020
abr-2010
Mesa 5. Acción y coacción a comienzos del siglo XXI.-El Tractatus de Wittgenstein como límite de la Modernidad
30-nov-2020
-
Analysis of Cognitive Skills in History Textbook (Spain-England-Portugal)
2021
-
De la historia «en migajas» a los objetos sólidos. Nuevos retos conceptuales, teóricos y metodológicos sobre Familia y ciencias sociales
2021
-
Géneros naturales y definición de vida. Una crítica a la perspectiva metafísica de lo vivo