Publication: Formación académica del profesional de enfermería y su adecuación al puesto de trabajo
Authors
Barbera Ortega, Maria del Carmen ; Cecagno, Diana ; Seva Llor, Ana Myriam ; Heckler de Siqueira, Hedi Crecencia ; López Montesinos, Maria José ; Maciá Soler, Loreto
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Publisher
Universidade de São Paulo
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Description
© 2015 Revista Latino-Americana de Enfermagem. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
This document is the Published version of a Published Work that appeared in final form in Revista Latino-Americana de Enfermagem. To access the final edited and published work see https://doi.org/10.1590/0104-1169.0432.2569
Abstract
Objetivo: identificar la formación de los profesionales en enfermería y su adecuación al puesto
de trabajo que desempeñan, así como la demanda profesional de formación continuada.
Metodología: estudio observacional descriptivo mediante cuestionario “Formación y Adecuación
del Profesional de Enfermería al Puesto de Trabajo”. disponible: http://enfermeriadocente.
es para a profesionales de enfermería. Resultados: el 53.8% de las enfermeras, consideran
que la formación recibida no se adecúa a las necesidades de su puesto de trabajo. El 94,2%,
refieren que la formación académica vinculada al puesto de trabajo repercute en la calidad de
los cuidados prestados. Conclusiones: Los profesionales en enfermería consideran necesario
adecuar la formación continuada al puesto de trabajo y a su trayectoria profesional. La formación
de los profesionales se debería contemplar como un continuo, que se inicia con la formación
básica y que debería seguir de forma constante a lo largo de la vida profesional. ---------------------------
OBJECTIVE: to identify the training nursing professionals receive and its relevance to the workplace, as well as professional demand for continuous education. METHODOLOGY: this was a descriptive observational study using a questionnaire entitled "Training and Adaptation of the Nursing Professional to the Workplace" available at: http://enfermeriadocente.es for nursing professionals. RESULTS: 53.8% of nurses do not consider the training received to be relevant to the needs of the workplace and 94.2% reported that linking academic education to the workplace impacts on the quality of care provided. CONCLUSIONS: Nursing professionals think that continuous education needs to be adjusted to their jobs and careers. Education should be viewed as a continuum, which begins with training. ------------
OBJETIVO: identificar a formação dos profissionais de enfermagem e sua adequação ao trabalho que realizam, assim como, a demanda de formação continuada. MÉTODOS: estudo observacional, descritivo, mediante questionário "Formação e Adequação do Profissional de Enfermagem ao Posto de Trabalho". Disponível em: http://enfermeriadocente.es para profissionais de enfermagem. RESULTADOS: 53,8% dos enfermeiros consideram que a formação recebida não atende às necessidades de sua atividade de trabalho. Do total, 94,2% referem que a formação acadêmica relacionada à atividade de trabalho repercute na qualidade da assistência prestada. CONCLUSÕES: os profissionais de enfermagem consideram necessário adequar a formação continuada à atividade de trabalho e trajetória profissional. A formação dos profissionais deve ser contínua, iniciando-se na formação básica e sendo constante ao longo da vida profissional.
OBJECTIVE: to identify the training nursing professionals receive and its relevance to the workplace, as well as professional demand for continuous education. METHODOLOGY: this was a descriptive observational study using a questionnaire entitled "Training and Adaptation of the Nursing Professional to the Workplace" available at: http://enfermeriadocente.es for nursing professionals. RESULTS: 53.8% of nurses do not consider the training received to be relevant to the needs of the workplace and 94.2% reported that linking academic education to the workplace impacts on the quality of care provided. CONCLUSIONS: Nursing professionals think that continuous education needs to be adjusted to their jobs and careers. Education should be viewed as a continuum, which begins with training. ------------
OBJETIVO: identificar a formação dos profissionais de enfermagem e sua adequação ao trabalho que realizam, assim como, a demanda de formação continuada. MÉTODOS: estudo observacional, descritivo, mediante questionário "Formação e Adequação do Profissional de Enfermagem ao Posto de Trabalho". Disponível em: http://enfermeriadocente.es para profissionais de enfermagem. RESULTADOS: 53,8% dos enfermeiros consideram que a formação recebida não atende às necessidades de sua atividade de trabalho. Do total, 94,2% referem que a formação acadêmica relacionada à atividade de trabalho repercute na qualidade da assistência prestada. CONCLUSÕES: os profissionais de enfermagem consideram necessário adequar a formação continuada à atividade de trabalho e trajetória profissional. A formação dos profissionais deve ser contínua, iniciando-se na formação básica e sendo constante ao longo da vida profissional.
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