Revista de educación a distancia: 2017, N. 54 : [12]  Estadísticas

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298891-Texto del artículo-1023621-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Dialogical relations between public educational policies and technological pedagogical fluency in teacher training
298831-Texto del artículo-1023531-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Realidad Aumentada como herramienta de mejora de la inteligencia espacial en estudiantes de educación secundaria
298821-Texto del artículo-1023511-1-10-20170706.pdf.jpg2017-The Emerging Trend of the Flipped Classroom: a Content Analysis of Published Articles between 2010 and 2015
298811-Texto del artículo-1023481-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Perfil de jugador virtual asociado a la motivación personal para jugar en CityVille
298871-Texto del artículo-1023581-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Variación de la autonomía en el aprendizaje, en función de la gestión del conocimiento, para disminuir en los alumnos los efectos del aislamiento
298881-Texto del artículo-1023601-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Necesidades formativas del profesorado de Secundaria para la implementación de experiencias gamificadas en STEM
298801-Texto del artículo-1023461-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Un modelo para la autoevaluación de la calidad de programas de educación universitaria virtual
298791-Texto del artículo-1023441-1-10-20170706.pdf.jpg2017-The Sugar Learning Platform: affordances for Computational Thinking
298861-Texto del artículo-1023561-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Perceptions on self-efficacy of students studying at secondary education in the TRNC on Internet security
298921-Texto del artículo-1023681-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Compromiso y empleabilidad de los recién titulados de formación profesional. Conclusiones para un rediseño de la modalidad formativa
298911-Texto del artículo-1023661-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Education and Educative Robotics
298901-Texto del artículo-1023641-1-10-20170706.pdf.jpg2017-Profesionalización de promotores de lectura con el aprendizaje basado en proyectos mediado por TIC
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