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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2018	-	El desarrollo de la competencia narrativa en estudiantes nativos de español. Análisis e interpretación de una investigación con referentes fílmico-literarios
	2018	-	Patrimonio cultural y competencias sociales: bases para una propuesta de intervención didáctica en Portomarín
	2018	-	Presentación. Las competencias históricas en perspectiva comparada. Enfoques internacionales sobre su desarrollo y evaluación
	2018	-	Développer des compétences pour favoriser la connaissance du passé dans les programmes d’études: le cas de l’enseignement de l’histoire dans l’enseignement secondaire au Québec
	2018	-	Competencia digital en futuros docentes de Ciencias Sociales en Educación Primaria: análisis desde el modelo TPACK
	2018	-	Enseñar a pensar históricamente mediante los libros de texto. Implicaciones para la formación inicial del profesorado
	2018	-	Jovens, consciência histórica e avaliação da aprendizagem: o caso do Exame Nacional do Ensino Médio no Brasil entre 2009/2015
	2018	-	O desenvolvimento da compreensão do tempo e do tempo histórica nas crianças: um estudo de caso com alunos portugueses de primária (1.º CEB)
	2018	-	Estudio comparativo de los enfoques de aprendizaje de los estudiantes de los Grados en Pedagogía y Educación Primaria
	2018	-	Wood, P. y Smith, J. Investigar en Educación. Conceptos básicos y metodología para desarrollar proyectos de investigación. Madrid: Narcea, 2018
	2018	-	Conocimiento histórico y evaluación de competencias en los exámenes de Educación Secundaria. Un análisis comparativo España-Inglaterra
	2018	-	El uso de la televisión en el hogar y en el aula de Educación Primaria
	2018	-	Identidades reflexivas en la universidad: sonidos, imágenes y microrrelatos autobiográficos
	2018	-	Casanova, M. A. Educación inclusiva en las aulas. Madrid: La Muralla, 2017
	2018	-	Gómez Carrasco, C. J. y Miralles Martínez, P. Los espejos de Clío. Usos y abusos de la Historia en el ámbito escolar. Madrid: Sílex, 2017