Revista Española de Educación Médica: Vol. 3 Nº 2 (2022) : [10]  Estadísticas

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514541-Texto del artículo en pdf-1898971-2-10-20220628.pdf.jpg2022-Evaluación de intervenciones que promueven la calidad de vida de los estudiantes de medicina: una revisión sistemática
523411-Texto del artículo en pdf-1903021-1-10-20220701.pdf.jpg2022-Vídeo-análisis en ciencias de la salud: una experiencia de simulación en entrevista clínica en fisioterapia
513971-Texto del artículo en pdf-1879761-1-10-20220520.pdf.jpg2022-Ansiedad autorreportada en estudiantes de primer curso de Medicina de la Universidad de Zaragoza durante el confinamiento por la COVID-19
488631-Texto del artículo en pdf-1873881-1-10-20220509.pdf.jpg2022-Engaño académico en contexto de pandemia: Reporte de estudiantes de fisioterapia
509771-Texto del artículo en pdf-1885111-1-10-20220601.pdf.jpg2022-La formación sanitaria especializada en Pediatría y sus Áreas Específicas; una perspectiva desde el médico interno residente
516221-Texto del artículo en pdf-1876911-2-10-20220711.pdf.jpg2022-El jefe de residentes: una experiencia en un hospital universitario de Uruguay
516731-Texto del artículo en pdf-1873891-1-10-20220509.pdf.jpg2022-Análisis de datos: más caro no implica mejor
518041-Texto del artículo en pdf-1874961-2-10-20220511.pdf.jpg2022-Adaptación cultural y validación de una escala para evaluar indicadores de calidad en educación médica: La Escala de Coherencia Interna
516441-Texto del artículo en pdf-1873901-1-10-20220509.pdf.jpg2022-La percepción estudiantil de la simulación clínica: una visión general de su importancia en el pregrado
512341-Texto del artículo en pdf-1898561-1-10-20220623.pdf.jpg2022-Mejora de las habilidades de sutura después de entrenamiento. Presentación de un modelo de simulación y de evaluación
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