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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2021	-	El bullying desde el punto de vista del acosador: análisis y procedimiento
	2021	-	Relación entre la disposición para comunicarse en inglés, el uso de estrategias de comunicación oral y el temor a la evaluación negativa en estudiantes universitarios
	2021	-	Retos de la Investigación Educativa tras la pandemia COVID-19
	2021	-	¿Cómo influye el género en la intención emprendedora? Un análisis del alumnado universitario
	2021	-	El alumnado universitario ante la comisión de plagio por parte de sus compañeros/as
	2021	-	Alumnado con enfermedades poco frecuentes (EPF) en las aulas ordinarias: ¿cómo se garantiza su presencia, participación y aprendizaje?
	2021	-	La política evaluativa de formación profesional en España
	2021	-	Análisis de la evaluación de programas de educación emocional y motivación en Educación Secundaria
	2021	-	La responsabilidad social de la Facultad de Medicina y Ciencias Biomédicas y, su relación con la visión, misión y formación médica
	2021	-	La potencialidad de la tecnología en la medición del desarrollo de habilidades sociales en niños con TEA: un análisis desde parámetros fisiológicos
	2021	-	La equidad en la calidad de la inserción: un análisis de los indicadores subjetivos
	2021	-	Influencia del aula invertida en la formación científica inicial de Maestros/as: beneficios en el proceso de enseñanza-aprendizaje, actitudes y expectativas hacia las ciencias
	2021	-	Mediación didáctica e inclusión educativa en la educación básica desde el enfoque socioformativo
	2021	-	Influencia de la implicación familiar en los deberes escolares en Educación Primaria. Percepción de la comunidad educativa en centros de la Región de Murcia
	2021	-	Editorial [Revista de Investigación Educativa, V. 39, N. 2, 2021]
	2021	-	La construcción de las identidades culturales en niñas y niños migrantes: un enfoque desde la etnografía colaborativa