1. Digitum: Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia

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21.pdf.jpg20092008Software social y aprendizaje autónomo en la educación superior: la experiencia del 3er Trial del proyecto europeo Icamp
castanedaedutec08PLE.pdf.jpg20092008Entre construir Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje y enriquecer Entornos Personalizados de Aprendizaje
Adell&Castañeda_2010.pdf.jpg20102010Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje
CastanedaAdell2011preprint.pdf.jpg12-sep-2011sep-2011El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE)
233091-Texto del artículo-1195091-1-10-20181212.pdf.jpg2012-La investigación ante los desafíos de los escenarios de aprendizaje futuros
Adell_Castaneda_emergentes2012.pdf.jpgdic-2012-Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?
pedrosantos.pdf.jpg20132013Campus SAPO: promocionar la idea de PLE con tecnologías sostenidas desde las instituciones
CastanedayAdelllibroPLE.pdf.jpg20132013Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red
capitulo2.pdf.jpg20132013El ecosistema pedagógico de los PLEs
capitulo3.pdf.jpg20132013Enseñanza Flexible y Aprendizaje Abierto, Fundamentos clave de los PLEs
capitulo1.pdf.jpg20132013La anatomía de los PLEs
capitulo6.pdf.jpg20132013El PLE de investigación-docencia: el aprendizaje como enseñanza.
capitulo4.pdf.jpg20132013PLE: Una perspectiva tecnológica
capitulo5.pdf.jpg20132013Formación continua, aprendizaje a lo largo de la vida y PLEs
capitulo75.pdf.jpg20132013PLEs en formación continua del profesorado
capitulo72.pdf.jpg20132013PLE en el aula: historias sobre tutorías en secundaria
capitulo74.pdf.jpg20132013Huerto Digital: formación de formadores basada en PLEs
capitulo81.pdf.jpg20132013Estrategias metodológicas para el uso de espacios compartidos de conocimiento
capitulo71.pdf.jpg20132013Los PLE están por las Nubes. Una reflexión del alumnado de Primaria sobre su propio aprendizaje
capitulo82.pdf.jpg20132013Composición y estructura de redes personales en entornos de aprendizaje personales
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