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Digitum: Repositorio Institucional de la Universidad de Murcia
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21-dic-2011
2010
Prácticas Escolares II del Grado de Educación Primaria. Plan de Prácticas.
21-dic-2011
2010
Prácticas Escolares III del Grado de Educación Infantil. Plan de Prácticas
22-dic-2011
2011
Prácticas Escolares II del Grado de Educación Infantil. Plan de Prácticas
22-dic-2011
2011
Prácticas Escolares I del Grado de Educación Primaria. Plan de Prácticas
22-dic-2011
2011
Prácticas Escolares I del Grado de Educación Infantil. Plan de Prácticas
13-mar-2012
1-feb-2005
La metodología de la aritmética en los comienzos de las Escuelas Normales (1838-1868) y sus antecedentes
15-ene-2016
22-dic-2015
Las escuelas normales y la renovación de la enseñanza de las matemáticas (1909-1936)
2020
-
Los juegos decrolyanos matemáticos y los catálogos de material escolar en España (1920–1936)
2020
-
La difusión de los juegos de la Maison des Petits en España
2020
-
Problemas de sumar y restar en los cuadernos Rubio (España)
2020
2019
The Second Spanish Republic and the project method: A view fron the ATD
14-may-2020
nov-2012
Sección II. La escuela por dentro: elementos materiales y prácticas escolares.- El uso de materiales en la enseñanza de la matemática escolar (1925-1936)
30-jun-2020
-
El cálculo y la medida en el primer grado de la escuela Decroly: Análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico
2021
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Calcular con los Cuadernos Rubio. Características y evolución desde 1959
28-abr-2021
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From Pestalozzi’s intuition principle to classrooms: the counting frame and innovations in the teaching of mathematics (Spain, nineteenth century)
2-jun-2022
31-may-2022
Pedro Puig Adam y la enseñanza de la matemática en el bachillerato en España (1926-1960)
9-oct-2022
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Cuadernos Rubio : la historia de una iniciativa familiar que resiste el paso del tiempo
10-jul-2023
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Estrategias en la formación matemático-didáctica de los estudiantes del Grado en Educación Infantil
11-abr-2024
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El cuaderno de problemas de la maestra María Maurandi
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2020
El Centro de Estudios sobre la Memoria Educativa (CEME) de la Universidad de Murcia y la investigación en historia de la educación matemática