Suscribirse para recibir un email cada vez que se introduzca un ítem en esta colección.

Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2001	-	Prospectivas del diagnóstico y la orientación
	2001	-	Educación e investigación en la sociedad del conocimiento: enfoques emergentes
	2001	-	Una panorámica de la superdotación para el siglo XXI
	2001	-	Investigación sobre educación universitaria
	2001	-	La orientación en Galicia
	2001	-	Modelos emergentes en los sistemas y relaciones de género: nuevas socializaciones y políticas de implementación
	2001	-	La investigación en el ámbito de la evaluación de proyectos de inserción sociolaboral para jóvenes con bajo nivel de cualificación
	2001	-	Los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios españoles
	2001	-	La evaluación de programas de formación: tipos de planes y algunas cuestiones metodológicas
	2001	-	Modelos académicos de evaluación y mejora en la enseñanza superior
	2001	-	Análisis de la congruencia entre los motivos y las estrategias en el Cuestionario de Procesos de Estudio (CPE)
	2001	-	La transición de la formación universitaria en estrategias de aprendizaje a la práctica profesional
	2001	-	Calidad universitaria y la transición al empleo de los graduados universitarios
	2001	-	El marco español y europeo en las políticas de calidad
	2001	-	La evaluación institucional universitaria. Una nueva cultura de la evaluación en un contexto de cambio
	2001	-	Programas de mejora de calidad en la Universidad
	2001	-	El diagnóstico en las actuales titulaciones de las facultades de educación
	2001	-	Un modelo reflexivo de gestión de la calidad en centros docentes no universitarios
	2001	-	La innovación en la universidad
	2001	-	Diagnóstico en orientación profesional: Controversias para el avance