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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2001	-	Diagnóstico en orientación profesional: Controversias para el avance
	2001	-	Modelos académicos de evaluación y mejora en la enseñanza superior
	2001	-	Los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios españoles
	2001	-	La evaluación de programas de formación: tipos de planes y algunas cuestiones metodológicas
	2001	-	Análisis de la congruencia entre los motivos y las estrategias en el Cuestionario de Procesos de Estudio (CPE)
	2001	-	La transición de la formación universitaria en estrategias de aprendizaje a la práctica profesional
	2001	-	Calidad universitaria y la transición al empleo de los graduados universitarios
	2001	-	Un modelo reflexivo de gestión de la calidad en centros docentes no universitarios
	2001	-	El diagnóstico en las actuales titulaciones de las facultades de educación
	2001	-	El marco español y europeo en las políticas de calidad
	2001	-	La evaluación institucional universitaria. Una nueva cultura de la evaluación en un contexto de cambio
	2001	-	Programas de mejora de calidad en la Universidad
	2001	-	Pasado, presente y futuro de la evaluación en la Universidad da Coruña
	2001	-	Formación del profesorado universitario
	2001	-	Estilos de aprendizaje en universitarios y profesionales
	2001	-	Estrategias de aprendizaje en la realización de tareas
	2001	-	Editorial (Revista de Investigación Educativa, V.19, N. 2. 2001)