Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa: 2021, N. 11 : [12]  Estadísticas

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463631-Texto del artículo-1777721-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Uso de la robótica educativa como medio para favorecer la creatividad en la educación no formal
Robótica para la inclusión educativa.pdf.jpg2021-Robótica para la inclusión educativa : una revisión sistemática
490541-Texto del artículo-1778481-1-10-20211202.pdf.jpg2021-“Sevehuellas” una gamificación para implantar los ODS en un centro educativo
482601-Texto del artículo-1777971-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Evaluación de la calidad de la modalidad semipresencial en Educación Superior : una revisión sistemática de la literatura
470331-Texto del artículo-1777961-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Competencia digital, actitudes y expectativas hacia las tecnologías digitales. Perfil de los futuros maestros de primaria
440261-Texto del artículo-1777711-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Perspectivas docentes sobre uso y efectividad de recursos TIC para promocionar el aprendizaje colaborativo, la creatividad y el espíritu emprendedor
490731-Texto del artículo-1777671-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Herramientas digitales aplicadas en el escenario de la inclusión educativa en la época de la COVID-19
484891-Texto del artículo-1777651-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Educación online durante la COVID-19 : problemáticas afrontadas por los docentes
466501-Texto del artículo-1777951-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Integración de la tecnología digital en el aula : diseño de una propuesta formativa online desde una mirada de la práctica reflexiva
475881-Texto del artículo-1777701-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Covid-19 : la brecha (digital) educativa a través de la prensa
489531-Texto del artículo-1777661-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Percepciones en torno a una educación remota y a una educación híbrida universitaria durante la pandemia de la COVID-19 : estudio de caso
503001-Texto del artículo-1777641-1-10-20211201.pdf.jpg2021-Ecosistemas locales de aprendizaje ante la globalización tecnológica. Retos de los modelos educativos digitales pospandemia
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