Publication: El transmedia en la enseñanza
universitaria. Análisis de las asignaturas
de educación mediática en España
(2012-2013)
Authors
Grandío, María del Mar
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Publisher
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DOI
https://dx.doi.org/10.5294/pacla.2016.19.1.4
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
En un contexto mediático caracterizado por procesos de hipermediación y
protagonizado por las narrativas transmedia, este artículo analiza cómo se
está formando en las capacidades propias del transmedia en el ámbito universitario
español. Se toman como ejemplo las guías docentes de las asignaturas
relacionadas con la educación mediática de las titulaciones en los
grados en Educación y Comunicación durante el curso 2012-2013 (n=254).
Estos datos se complementan con entrevistas a profesores de estas materias
que permiten reflexionar de manera cualitativa sobre la realidad actual y sus
retos de futuro (n=35). Los datos obtenidos demuestran una lenta incorporación
de competencias transmediáticas en el ámbito educativo español
y la necesidad de incorporar cuestiones como la recepción multimodal o
procesos de creación colaborativos. Se concluye con algunas ideas para una
alfabetización transmedia en la enseñanza universitaria.
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