Publication: Análisis comparativo de las interacciones presenciales y virtuales de los estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria
Authors
Sánchez Vera, María del Mar ; Serrano Sánchez, José Luis ; Prendes Espinosa, Mª Paz
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Publisher
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DOI
https://doi.org/10.5944/educxx1.16.1.730
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han provocado,
entre otras cosas, nuevos modelos de comunicación entre las personas. La in-
teracción social ha dejado de ser patrimonio exclusivo del contexto presen-
cial, puesto que cada vez más la comunicación se produce en red y
especialmente si nos referimos a los adolescentes. En este trabajo presentamos
los resultados y conclusiones del proyecto CIPRECES, en el que la finalidad
fue describir y analizar los hábitos de comunicación de los estudiantes de se-
cundaria, tanto en su entorno presencial como en su entorno tecnológico. Me-
diante el cuestionario CoGERE sobre hábitos de comunicación en la
Generación Red, se obtuvieron diferentes modelos de interacción del alum-
nado participante que tras su análisis y comparación presentamos en este tra-
bajo.
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