Publication: La función apelativa de la comunicación oral en contextos escolares
Authors
Aparicio Martínez, Daniel
item.page.secondaryauthor
Educación
item.page.director
Escudero Martínez, Carmen
Publisher
publication.page.editor
publication.page.department
Description
Abstract
Partiendo del estudio previo del acto comunicativo, de su importancia y los elementos que lo componen, he realizado este estudio de fundamentación de la Función Apelativa o Conativa de la comunicación. Desde ella, nos acercaremos al contexto del aula escolar, meta de esta carrera, en busca de la oralidad a través de tres obras cinematográficas reconocidas con las que ejemplificar la importancia de esta función: “Los niños del coro”, “Calabuch” y “El Espíritu de la colmena”; y dos obras literarias galardonadas: la novela “La
sombra del ciprés es alargada” y la narración “La lengua de las mariposas”, perteneciente a la colección de relatos “¿Qué me quieres, amor?”. A modo de conclusión daré respuesta a esta cuestión: ¿por qué es importante que el maestro conozca y domine la Función Apelativa?
Por último, plantearé una serie de ideas prácticas relativas a los temas tratados con las que llevar a cabo una mejor labor docente.
Polski Zaczynając od poprzedniego badania aktu komunikacji: jego wagi, elementów, z których się składa i jego celów lub „Funkcji”; umiejscawiam to studium usadaznienie w Apelatywnej lub Konatywnej Funkcji komunikacji. Z tej perspektywy zbliżymy się do kontekstu klasy szkolnej, punktu docelowego do którego zmierzają te studia, w poszukiwaniu oralność przy pomocy trzech znanych dzieł kinematografii na których przykładzie można zilustrować wagę powyższej funkcji: „Pan od muzyki”, „Calabuch” i „Duch Roju”; oraz dwóch nagradzanych dzieł literackich: noweli „Długi jest cień cyprysa” oraz prozy „ Język otyli”, wchodzącej w skład zbioru opowiadań pt. Czego ode mnie chcesz, kochanie?. Podsumowując, podam odpowiedź na następujące pytanie: Dlaczego nauczyciel powinien znać i opanować Funkcję Apelatywną? Na koniec zaprezentuję również serię pomysłów praktycznych, dotyczących powyższym tematów, aby poprawić nasze nauczycielską.
Polski Zaczynając od poprzedniego badania aktu komunikacji: jego wagi, elementów, z których się składa i jego celów lub „Funkcji”; umiejscawiam to studium usadaznienie w Apelatywnej lub Konatywnej Funkcji komunikacji. Z tej perspektywy zbliżymy się do kontekstu klasy szkolnej, punktu docelowego do którego zmierzają te studia, w poszukiwaniu oralność przy pomocy trzech znanych dzieł kinematografii na których przykładzie można zilustrować wagę powyższej funkcji: „Pan od muzyki”, „Calabuch” i „Duch Roju”; oraz dwóch nagradzanych dzieł literackich: noweli „Długi jest cień cyprysa” oraz prozy „ Język otyli”, wchodzącej w skład zbioru opowiadań pt. Czego ode mnie chcesz, kochanie?. Podsumowując, podam odpowiedź na następujące pytanie: Dlaczego nauczyciel powinien znać i opanować Funkcję Apelatywną? Na koniec zaprezentuję również serię pomysłów praktycznych, dotyczących powyższym tematów, aby poprawić nasze nauczycielską.
publication.page.subject
Citation
item.page.embargo
Collections
Ir a Estadísticas
Sin licencia Creative Commons.