Anales de psicología: Vol. 31, Nº 3 (2015) : [30]  Estadísticas

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Efecto del programa Aprender a Convivir en la competencia social y en los problemas de conducta del alumnado de 3 años.pdf.jpgoct-20152015Efecto del programa Aprender a Convivir en la competencia social y en los problemas de conducta del alumnado de 3 años
Escala de desarrollo armónico. Una propuesta integradora para la evaluación del desarrollo infantil.pdf.jpgoct-20152015Escala de desarrollo armónico. Una propuesta integradora para la evaluación del desarrollo infantil
Adaptación y validación del cuestionario CUVE3 -EP para la evaluación de la violencia escolar en centros de enseñanza básica de la República Dominicana.pdf.jpgoct-20152015Adaptación y validación del cuestionario CUVE3-EP para la evaluación de la violencia escolar en centros de enseñanza básica de la República Dominicana
Trastorno Específico del Lenguaje- Marcadores psicolingüísticos en semántica y pragmática en niños españoles.pdf.jpgoct-20152015Trastorno específico del lenguaje: marcadores psicolingüísticos en semántica y pragmática en niños españoles
Victimización en la escuela- relación de la crianza y variables funcionales-disfuncionales del desarrollo.pdf.jpgoct-20152015Victimización en la escuela: relación de la crianza y variables funcionales-disfuncionales del desarrollo
Compromiso conductual y desafección con las actividades escolares- explorando un modelo de facilitadores motivacionales y resultados de rendimiento.pdf.jpgoct-20152015Compromiso conductual y desafección con las actividades escolares: explorando un modelo de facilitadores motivacionales y resultados de rendimiento
Un análisis crítico del concepto de resiliencia en psicología.pdf.jpgoct-20152015Un análisis crítico del concepto de resiliencia en psicología
Edad, escolarización y tareas de Fluencia Verbal para el screening de pacientes con Enfermedad de Alzheimer.pdf.jpgoct-20152015Edad, escolarización y tareas de fluencia verbal para el screening de pacientes con enfermedad de Alzheimer
Efecto del programa Aprender a Convivir en la competencia social y en los problemas de conducta del alumnado de 3 años.pdf.jpgoct-20152015Efecto del programa Aprender a convivir en la competencia social y en los problemas de conducta del alumnado de 3 años
Escala de desarrollo armónico. Una propuesta integradora para la evaluación del desarrollo infantil.pdf.jpgoct-20152015Escala de desarrollo armónico. Una propuesta integradora para la evaluación del desarrollo infantil
Victimización en la escuela- relación de la crianza y variables funcionales-disfuncionales del desarrollo.pdf.jpgoct-20152015Victimización en la escuela: relación de la crianza y variables funcionales-disfuncionales del desarrollo
Metodología innovadora en la universidad. Sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios.pdf.jpgoct-20152015Metodología innovadora en la universidad. Sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios
Imagen exogrupal de adolescentes autóctonos e inmigrantes latinos- influencia del contacto intergrupal y la edad.pdf.jpgoct-20152015Imagen exogrupal de adolescentes autóctonos e inmigrantes latinos: influencia del contacto intergrupal y la edad
Representaciones esquemáticas del contacto con minorías étnicas en jóvenes universitarios.pdf.jpgoct-20152015Representaciones esquemáticas del contacto con minorías étnicas en jóvenes universitarios
Unidimensionalidad y sobreestimación de la conciencia metacognitiva en niños- Validación del CATOM.pdf.jpgoct-20152015Unidimensionalidad y sobreestimación de la conciencia metacognitiva en niños: Validación del CATOM
¿En que medida puede influir ser ama de casa en la conciencia fiscal de las mujeres? El caso de España.pdf.jpgoct-20152015¿En que medida puede influir "ser ama de casa" en la conciencia fiscal de las mujeres? El caso de España
¿Qué distingue a los equipos de los agregados sociales? Un instrumento para evaluar el desarrollo del grupo.pdf.jpgoct-20152015¿Qué distingue a los equipos de los agregados sociales? Un instrumento para evaluar el desarrollo del grupo
Efectos psicológicos de la práctica del Método Pilates en una muestra universitaria.pdf.jpgoct-20152015Efectos psicológicos de la práctica del Método Pilates en una muestra universitaria
Intervención psicológica grupal, basada en la aceptación y el entrenamiento en comunicación, con familiares de personas con trastorno mental grave.pdf.jpgoct-20152015Intervención psicológica grupal, basada en la aceptación y el entrenamiento en comunicación, con familiares de personas con trastorno mental grave
Motivos, personalidad y bienestar subjetivo en el voluntariado.pdf.jpgoct-20152015Motivos, personalidad y bienestar subjetivo en el voluntariado
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