International journal of english studies: Vol.13 (1), 2013 : [10]  Estadísticas

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154501-639351-1-PB.pdf.jpg2013-The metaphoric motivation of the caused-motion construction: A case study of perception
152681-639321-1-PB.pdf.jpg2013-A study of the acquisition of discourse markers by Chinese learners of English
165931-639401-1-PB.pdf.jpg2013-Referencias bibliográficas: "Barrie, Hook and Peter Pan: Studies in Contemporary Myth; Estudios sobre un mito contemporáneo. Muñoz Corcuera, A. & Di Biase E.T. (Eds.)./ Ana Fernández-Caparrós Turina
165561-639391-1-PB.pdf.jpg2013-Referencias bibliográficas: "Rethinking Academic Writing Pedagogy for the European University", Breeze, R. / Laura Martinez Escudero
137811-639371-1-PB.pdf.jpg2013-Anti-Catholicism, civic consciousness and parliamentarianism: Thomas Scott’s Vox Regis (1624)
138701-639311-1-PB.pdf.jpg2013-L1 transfer in article selection for generic reference by Spanish, Turkish and Japanese L2 learners
148711-639341-1-PB.pdf.jpg2013-Strategy use of Russian pre-service TEFL university students: using a strategy inventory for program effectiveness evaluation
134681-639331-1-PB.pdf.jpg2013-A diary study on the causes of English language classroom anxiety
127081-639361-1-PB.pdf.jpg2013-The conventionalisation of contextual effects in middle structures
136861-639381-1-PB.pdf.jpg2013-“Remember... Whose girl you are”: Dynamics of domination in Sarah Waters’s Affinity (1999)
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