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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2011	-	Los efectos de terceras variables en la investigación psicológica
	2011	-	Inteligencia lógica y rendimiento académico en matemáticas: un estudio con estudiantes de Educación Básica y Secundaria de Chile
	2011	-	Modelo cognitivo-contextual del conflicto interparental y la adaptación de los hijos
	2011	-	Variables predictoras de consumo de alcohol entre adolescentes españoles
	2011	-	Recensiones bibliográficas: Creativity 101 / James Kaufman
	2011	-	La violencia de género en la formación universitaria: análisis de factores predictores
	2011	-	Nuevos desarrollos en la detección de jóvenes con riesgo de trastornos del espectro esquizofrénico
	2011	-	Experiencia sexual, estilos de apego y tipos de cuidados en las relaciones de pareja
	2011	-	Diferencias de género en conducta prosocial: el comportamiento de ciudadanía organizacional
	2011	-	Patrón de Uso y Dependencia de Videojuegos en Infancia y Adolescencia
	2011	-	Diferencias del rol desempeñado por la autoeficacia en el burnout percibido por el personal universitario en función de las condiciones de trabajo
	2011	-	Medida de las prácticas de recursos humanos: propiedades psicométricas y estructura factorial del cuestionario PRH-33
	2011	-	Percepción de competencia, estado de ánimo y tolerancia al estrés en jóvenes deportistas de alto rendimiento
	2011	-	Adaptación psicométrica de la versión reducida del Driving Anger Scale en una muestra española. Diferencias por edad y sexo
	2011	-	Estudio comparativo de la conducta verbal del terapeuta según su experiencia durante la evaluación clínica
	2011	-	El género y el curso académico como predictores de las atribuciones en lectura y matemáticas en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria
	2011	-	Tratamientos psicológicos en la práctica clínica cotidiana
	2011	-	Género y profesión como moduladores de la modificación de los estereotipos
	2011	-	The Social Phobia Inventory (SoPhI): Validity and reliability in an adolescent population
	2011	-	Traducción y validación de la versión española de la Échelle de Satisfacción des Besoins Psychologiques en el contexto educativo