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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP: Vol. 8, Núm. 5 (2005) : [10]  Estadísticas

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Ítems de la colección (ordenados por Fecha Publicación en orden Descendente): 1 a 10 de 10
Vista previaFecha de publicaciónFecha de CreaciónTítulo
La formación del profesor de Patrimonio Cultural en.pdf.jpg2005-La formación del profesor de Patrimonio Cultural en el nuevo plan de estudios en Turismo de la Convergencia Europea
El rol del profesorado en el espacio europeo.pdf.jpg2005-El rol del profesorado en el espacio europeo de Educación Superior
Rol del profesorado en el Espacio Europeo de Educación Superior.pdf.jpg2005-Rol del profesorado en el Espacio Europeo de Educación Superior
Entre luces y sombras.pdf.jpg2005-Entre luces y sombras: El reto de ser profesora en el contexto de la convergencia europea
Moldes cognitivos en torno al reto de ser profesor en el.pdf.jpg2005-Moldes cognitivos en torno al reto de ser profesor en el contexto de la Convergencia Europea
Modelo de docente universitario ante el reto social de la interculturalidad en.pdf.jpg2005-Modelo de docente universitario ante el reto social de la interculturalidad en las aulas
El docente como estudiante.pdf.jpg2005-El docente como estudiante: pensamiento, actitudes y rendimiento académico
Convergencia Europea y profesorado.pdf.jpg2005-Convergencia Europea y profesorado. Hacia un nuevo perfil para el aprendizaje flexible
Perfil del profesorado universitario.pdf.jpg2005-Perfil del profesorado universitario
La docencia y la tutoría en el nuevo marco universitario.pdf.jpg2005-La docencia y la tutoría en el nuevo marco universitario
Ítems de la colección (ordenados por Fecha Publicación en orden Descendente): 1 a 10 de 10

Descubre

Autor
  • 1 Alcalá del Olmo Fernández, María ...
  • 1 Blázquez Peña, María del Rosario
  • 1 Boronat Mundina, Julia
  • 1 Campos Pineda, Ana
  • 1 Cardona Hernández, Goretti
  • . siguiente >
Materia
  • 10 3 - Ciencias sociales
  • 10 3 - Ciencias sociales::37 - Educa...
  • 2 Actividad docente
  • 2 Faculty
  • 2 Profesorado
  • . siguiente >
Fecha de publicación
  • 10 2005
Tipo de documento
  • 10 Artículo
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