Revista interuniversitaria de formación del profesorado: 2001, V. 15(1) N. 40 : [11]  Estadísticas

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Vista previaFecha de publicaciónFecha de CreaciónTítulo
05_Construyendo un conocimiento profesionalizado.pdf.jpg2001-Construyendo un conocimiento profesionalizado para enseñar Ciencias en la Educación Secundaria : los ámbitos de investigación profesional en la formación inicial del profesorado
04_El asesoramiento curricular en Ciencias experimentales.pdf.jpg2001-El asesoramiento curricular en Ciencias Experimentales desde la Pedagogía : implementación curricular
01_La formacion del profesorado de Fisica y Quimica.pdf.jpg2001-La formación del profesorado de Física y Química de Educación Secundaria : presentación
09_Formacion inicial del profesorado y atencion a la diversidad.pdf.jpg2001-Formación inicial del profesorado y atención a la diversidad : alumnos superdotados
03_Enseñar a enseñar Ciencias en Secundaria.pdf.jpg2001-Enseñar a enseñar Ciencias en Secundaria : un reto muy completo
07_Las ideas de los alumnos del CAP.pdf.jpg2001-Las ideas de los alumnos del CAP, punto de referencia para reflexionar sobre formación docente
02_Por que a los profesores de ciencias nos cuesta.pdf.jpg2001-¿Por qué a los profesores de Ciencias nos cuesta tanto cambiar nuestras concepciones y modelos didácticos?
06_La formacion inicial del profesorado de Fisica y quimica.pdf.jpg2001-La formación inicial del profesorado de Física y Química en Educación Secundaria en la Universidad de Santiago de Compostela
08_Como es valorado un curso de formacion inicial.pdf.jpg2001-¿Cómo es valorado un curso de formación inicial desde las necesidades y problemas de profesores principiantes?
10_La formación de los profesores para la utilización.pdf.jpg2001-La formación de los profesores para la utilización del entorno como recurso didáctico
11_El perfil del maestro de Primaria especialista en Educacion musical.pdf.jpg2001-El perfil del maestro de Primaria especialista en Educación Musical
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