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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2021	-	Pervivencia e influencia de los mitos fundacionales del franquismo en los textos escolares de la enseñanza secundaria castellanoleonesa.
	2021	-	Libelos, camarillas y banquetes: una propuesta para reconstruir las proclamaciones militares en la Antigüedad Tardía a través de los casos de Probo, Magnencio y Juliano.
	2021	-	El uso de los videojuegos para la enseñanza de la Historia Antigua en Educación Secundaria: una investigación educativa.
	2021	-	Narrativa y significación histórica en la comunicación de los museos nacionales canadienses en Facebook.
	2021	-	Janire Castrillo, Las mujeres vascas durante la Baja Edad Media. Vida familiar, capacidades jurídicas, roles sociales y trabajo, Madrid, Sílex Universidad, 2020, 400 pp., ISBN.: 978-84-7737-551-7
	2021	-	‘What did it achieve?’ –Students’ conceptions about the significance of the French Revolution.
	2021	-	M. Ortiz Heras (coord.). (Manual de) Historia de España (siglo XX). Del desastre del 98 a la crisis sistémica actual, Albacete: Altabán, 418 págs. ISBN: 978-84-15252-46-7
	2021	-	M. Sartre (2021), Le Bateau de Palmyre. Quand les mondes anciens se rencontraient (VIe siècle av. J.-C./VIe siècle ap. J.-C.), Paris: Éditions Tallandier, 336 págs. ISBN: 979-10-21046-83-2
	2021	-	La enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a través del patrimonio, videojuegos y emociones. Estudio de caso en un IES de Huelva (España).
	2021	-	Desarrollo de la conciencia histórica. Una propuesta de intervención y evaluación para la Educación de Adultos.
	2021	-	Haciendo historia para el bien común. Entrevista a Linda S. Levstik.
	2021	-	Concepciones de docentes en formación suecos y españoles sobre la desigualdad de género en perspectiva temporal.