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Título
1989
-
Las prácticas docentes en el modelo formativo de los futuros profesores de preescolar
1989
-
Estudios de postgrado y especialización en las Escuelas Universitarias de Magisterio
1989
-
La investigación en las escuelas de Formación Profesional: una propuesta concreta para los alumnos de tercer curso de Ciencias Humanas
1990
-
Pensamiento político-educativo del rector de la Institución Libre de Enseñanza D. Rafael Mª de Labra y Cadrana
1990
-
La formación del profesorado en Suiza
1992
-
La formación del profesorado de lenguas extranjeras en Escocia
1992
-
El currículo de Educación Física para la Educación Primaria : un espacio para la experimentación del profesor
1993
-
Actitud de los alumnos de Magisterio de la Universidad de Cantabria hacia la profesión docente al comienzo y final de la carrera
1993
-
Demandas curriculares fundamentales de los alumnos de magisterio al terminar la carrera
1999
-
Una experiencia española : el plan de formación del ICE de la Universidad de Extremadura
2003
-
Del análisis de la Práctica a la Construcción del Conocimiento en la Formación de Maestros
2008
-
Las TIC en la formación del maestro. “Realfabetización” digital del profesorado
2009
-
La formación de los maestros de Educación Infantil para la comprensión de la Música y su uso didáctico en Galicia
2011
-
El futuro de la formación del profesorado universitario. [Presentación]
2012
-
La formación inicial del profesorado en prevención y detección de la violencia de género: universidades españolas y universidades de prestigio internacional
2015
-
Pensamiento computacional: Una nueva alfabetización digital
2015
-
El Teatro Foro como estrategia pedagógica promotora de la justicia social. Una experiencia de formación inicial del profesorado en la Universidad de Cantabria
2021
-
Concepciones de docentes en formación suecos y españoles sobre la desigualdad de género en perspectiva temporal.
2022
-
Conocimiento del profesorado universitario sobre el uso de recursos digitales para atender a personas con discapacidad. El caso de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha
2022
-
Educación para el Desarrollo Sostenible y Responsabilidad Social: claves en la formación inicial del docente desde una revisión sistemática