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2008
-
Reputación conductual y género en la adolescencia
2010
-
El rechazo entre iguales en la educación primaria: Una panorámica general
2010
-
El Inventario de Dimensiones de Disciplina (DDI), Versión niños y adolescentes: Estudio de las prácticas de disciplina parental desde una perspectiva de género
2010
-
Trastorno de la imagen corporal:Un estudio con preadolescentes y reflexiones desde la perspectiva de género
1-ene-2010
-
Actitudes del alumnado hacia la igualdad de género
2011
-
¿Hasta qué punto la violencia filio parental es bidireccional?
2011
-
Experiencia sexual, estilos de apego y tipos de cuidados en las relaciones de pareja
31-may-2011
-
Actividades extraescolares y rendimiento académico: diferencias en autoconcepto y género
2012
-
Capacidad para aportar y solicitar apoyo emocional en las relaciones de pareja en relación con los perfiles de apego
2012
-
Insatisfacción corporal en la adolescencia: Evolución en una década
may-2013
2013
La exposición de los menores a la pornografía en Internet: prevalencia, motivaciones, contenidos y efectos
oct-2013
2013
Adaptación española del International Affective Picture System‖ (IAPS). Tercera parte
9-ene-2015
-
Perfiles y percepciones de género en violencia escolar
13-abr-2015
2-may-2014
Estilos de consumo de sustancias adictivas en función del género. Una aproximación desde el análisis de discurso
2016
-
El desarrollo de las competencias emocionales en alumnado de secundaria: perfiles diferenciales en función del sexo
2017
-
¿Es la vivencia emocional cuestión de género? Análisis de juegos motores de oposición en universitarios
2019
-
Factores sociocognitivos asociados a la elección de estudios científico-matemáticos. Un análisis diferencial por sexo y curso en la Educación Secundaria
2020
-
Empathy, Resilience, and Gratitude: Does Gender Make a Difference?
2021
-
Características psicológicas relevantes para el rendimiento deportivo: diferencias de género en fútbol juvenil
2022
-
Adaptación al contexto universitario español y propiedades psicométricas del MSLQ: Contribución a la medida y análisis de las diferencias de género del aprendizaje autorregulado