Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/141381

Título: El desarrollo de la competencia discursiva
Fecha de publicación: 1989
Editorial: Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
Cita bibliográfica: Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 4(2), N.6, 1989
ISSN: 2530-3791
0213-8646
Materias relacionadas: CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Palabras clave: Competencia Discursiva
Formación Linguística
Discursive Competence
Linguistic training
Resumen: El objetivo de esta investigación consiste en la elaboración de un conjunto de estrategias encaminadas a desarrollar la competencia discursiva oral y escrita. En las dos primeras fases del proyecto nos planteamos la recogida de textos orales y escritos producidos por estudiantes de primero de magisterio, de Ciclo Superior de E.G.B. y B.U.P. Estos textos serán objeto de análisis cualitativo detallado con el fin de detectar los vacíos que, en cuanto a la competencia discursiva, tienen los estudiantes en sus diferentes niveles de formación lingüística. También se analizarán las causas de los problemas detectados y la manera de incidir en ellas para conseguir un mejor planteamiento del desarrollo de las capacidades discursivas del individuo. La última fase del proyecto consistirá en la construcción de una propuesta metodológica que llene el vacío existente, en cuanto al tratamiento de la adquisición plena de la competencia discursiva de nuestros estudiantes.
he aim of this research consists of the production of complete strategies to develop oral and written competence. In the two first stages of the project we plan to collect the oral and written text produced by the students of first course of 'Magisterio, Ciclo Superior de E.G.B. y de B.U.P.'. These texts will be analysed qualitatively to find out the deficiency in the discursive competence that the students have in the different stages of their linguistic training. The causes of these problems will be analysed as well as the level of incidence of the problems so that it will be possible to plan better for the development of the individual's discursive capacities. The last part of the project consists of a methodological proposal to overcome the deficiency in the treatment of a full discursive competence of our students.
Autor/es principal/es: Tusón Valls, Amparo
Usandizaga Lleonart, Helena
Ramspott Heitzmann, Ana
Calsamiglia Blancafor, Helena
URI: http://hdl.handle.net/10201/141381
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Número páginas / Extensión: 3
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Aparece en las colecciones:1989, V. 3(3) N.6

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