Publication: Educar en tiempos de hiperconexión: El uso del móvil en la (pre)adolescencia y su impacto académico. Pautas y recomendaciones para su control
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Ana Belén Rincón Gallart ; Marvin Brement ; Guevara Rincón, Gema
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info:eu-repo/semantics/article
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Esta investigación tiene como objetivo evaluar críticamente la percepción de
estudiantes, docentes y progenitores sobre el impacto de los dispositivos móviles en las
horas de estudio. Se realizaron encuestas en centros educativos de la Región de Murcia,
abarcando desde primaria hasta universidades. Las encuestas, con veinte preguntas,
exploran hábitos y actitudes hacia el uso de estos dispositivos, con el fin de obtener
conclusiones basadas en datos empíricos.
El estudio no solo examina los patrones de uso, sino también las posibles
correlaciones entre el tiempo dedicado a los móviles y el rendimiento académico. Para
enriquecer el análisis, se contó con la colaboración de psicoanalistas especializados,
quienes aportaron recomendaciones sobre el uso adecuado de los dispositivos y la gestión
del tiempo de pantalla.
Los resultados proporcionan un análisis detallado por grupos de edad, facilitando
una comprensión del fenómeno. Este trabajo es útil para psicopedagogos, educadores y familias interesadas en fomentar un uso saludable y controlado de los dispositivos
móviles en niños y adolescentes, promoviendo un equilibrio digital que favorezca su
bienestar físico, emocional y cognitivo.
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Revista de Investigación Educativa RedCA, Vol. 8, Núm. 23 (octubre, 2025 - enero, 2026)
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