Publication: Design and validation of a tool to evaluate CLIL in Physical Education sessions
Authors
Martínez Hita, Francisco José ; Granero Gallegos, Antonio ; Gómez López, Manuel
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Publisher
Universidad de Granada
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DOI
https://doi.org/10.30827/portalin.vi37.17795
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info:eu-repo/semantics/article
Description
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©2022. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the Published, version of a Published Work that appeared in final form in Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras. To access the final edited and published work see https://doi.org/10.30827/portalin.vi37.17795
©2022. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the Published, version of a Published Work that appeared in final form in Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras. To access the final edited and published work see https://doi.org/10.30827/portalin.vi37.17795
Abstract
El objetivo de la presente investigación fue la validación de un cuestionario de Evaluación de Sesiones de Educación Física a través de AICLE (CESEFA). Se trata de uno de los primeros instrumentos para la evaluación de AICLE en sesiones de Educación Física cuyo diseño cuantitativo de carácter descriptivo se ha basado en los hallazgos más recientes de la literatura científica. Se llevó a cabo una evaluación por expertos para la confirmación y redacción de los ítems seleccionados con una concordancia entre ellos del ,73 en el índice Kappa. Para su validación se utilizó una muestra de 146 (V=87 y M=59) docentes de Educación Física, un análisis exploratorio y un análisis factorial confirmatorio que apoyó la estructura factorial de tres dimensiones del instrumento. El cuestionario tiene una validez aparente y un buen nivel de consistencia permitiendo su extrapolación a otros contextos. Además, puede ser una buena herramienta para la guía y autoevaluación del profesorado de Educación Física bilingüe que utiliza AICLE en sus clases.
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Citation
Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (37), 193–210
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